(数控加工专业课程安排.docVIP

数控加工专业 课程安排符合学生全面发展及市场需求说明 随着全球经济一体化的发展趋势,大批境外企业的涌入，中国正在逐步变成世界制造中心。机械制造业传统的加工方式已逐步被数控应用技术的加工方式所取代从大批量的生产规模到单件小批的生产规模数控加工均被广泛采用由于数控技术迅速发展相关数控技术的人才培养已成为各种层次学校的热点我校也于年开办了数控专业配备了师资力量花巨资引进数控设备建立了实验室、实习场所0%不称职 2 企业对毕业生的职业道德的评价 5%好，95%较好，0%一般，0%差 3 企业对毕业生专业业务知识的评价 4.7%好，95.3%较好，0%一般，0%差 4 企业对毕业生的基本素质的评价 8.4%好，91.6%较好，0%一般，0%差 2、学生就业情况的调查简况 1)就业岗位分布情况 操作 编程 维修 工艺 生产 管理 质量 检测 综合 营销 行政 管理 其他 55.7% 13.4% 9.4% 8.0% 7.1% 4.5% 1.2% 1.7% 1.4% 5.5% 2）毕业生工作岗位上最有用的课程 机械加 工工艺 数控编程 计算机应用 数控机床构造 公差配合 机械制图 AUTOCAD Pro/e 切削原理与刀具 机床夹具 39.2% 53.1% 32.3% 31.5% 25.% 45.0% 32.3% 31.6% 5.5% 45.% 3、企业对学校技工学校数控专业毕业生的需求简况 1）“蓝领层蓝领层是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人，在企业数控技术岗位中占，是目前需求量最大的数控技术人才。所需知识与能力结构：掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识，具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力，了解数控加工的自动编程。灰领层灰领层是指在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员，这类人员在企业数控技术岗位中占，其中数控编程工艺员占，数控机床维护、维修人员占所需知识与能力结构：数控编程工艺员：掌握数控加工工艺专业知识和一定的模具制造基础知识，具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力，能运用至少一种三维软件进行三维造型和自动编程。金领层金领层人员具备并精通数控操作、数控工艺编程和数控机床维护、维修所需要的综合知识，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广；精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计，掌握数控机床的机电联调；能自行完成数控系统的选型，数控机床的安装、调试、维修和精度优化；能独立完成机床的数控化改造；适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。 普车实习、钳工实习、普铣实习 互换性与测量技术 机床夹具设计 普通机床操作 机加工质量检验 数控加工工艺与数控机床加工操作能力 机械加工方法选择 数控编程、数控加工基础、机床夹具、金属切削原理与刀具 零件加工工艺分析与加工工艺编制 数控机床编程与操作 数控机床维护与故障诊断能力 数控机床机械传动系统 数控机床构造、数控原理与系统、机床电器控制与PLC、数控机床常见故障与诊断 数控电器系统 数控机床维护 数控机床常见故障诊断 2、符合市场需求 1）复合数控技术人才的学历调研数据表明，的数控技术人才为中专及以下学历，为大专学历，仅有为本科学历，本科以上学历仅占。可以看出，在数控技术人才培养方面大有可为。数控技术人才的来源渠道??调研数据表明，企业现有数控技术人才中，依靠企业自身力量培养提高的占，而直接从学校招收的学生占，从社会招聘占。这说明：校学历教育培养的数控人才还很满足企业的需要。刚走出校门的毕业生，具有不同程度的英语水平、计算机应用能力、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力，