(7物质的量2.docVIP

　 物质的量 1：知识要点 摩尔：表示物质的量的单位，每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个数。n=N/NA。 　　２、阿伏加德罗常数：0.012kg 12C含有的碳原子数就是阿伏加德罗常数。阿伏加 德罗常数经过实验已测得比较精确的数值。在这里，采用6.02×1023这个非常近似的数 值。 　　３、摩尔质量：物质的质量叫做摩尔质量，摩尔质量的单位是g/molkg/mol。 4、物质的量（n）、物质的质量（m）和物质的摩尔质量（M）之间的关系：M=m/n. 　　、气体摩尔体积：物质的气体摩尔体积Vm=V/n.在标准状况下，1mol的任何气体所占的体积都约是22.4L，这个体积叫做气体摩尔体积。 　　、阿伏加德罗定律：在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。　　、物质的量浓度：以溶液里含溶质来表示的溶液叫物质的量浓度。cB=nB/V。 8、相关原理：电子守恒、电荷守恒、电离平衡、水解平衡、物质结构、晶体结构方面的知识等。 9：物质的量与化学方程式的计算 2，重点难点： 　　物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积各物理量间的换算及综合应用于化学方程式中的计算能力的培养。3，知识讲解 　 物质的量、质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、粒子数间的相互转化关系 　　n－物质的量　 m－质量　 Ｖ－气体体积　 Vm－气体摩尔体积　 N—粒子数　 　　NA－阿伏加德罗常数　 c－物质的量浓度　 V(aq)－溶液体积　 M－摩尔质量 考点：阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数是高考的。全国高考化学试题重现率为％　　１、考查目的：主要是考查考生对物质的量、阿伏加德罗常数，摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗定律这些概念的辩析是否清楚，掌握得是否牢固。特别是在“摩尔”使用时，微观粒子可以是原子、分子、离子、电子或其它粒子或这些粒子的特定组合，气体摩尔体积的适用范围，阿伏加德罗定律的使用范围，对这些重点和难点反复进行考查。这对考生思维能力的品质—严密性是一个很好的检验。 　　２、考查方法：试题以中学中学过的一些重点物质为载体，考查上述有关概念。涉及的物质主要有：Cl2、O2、N2、H2、希有气体、金属Na、Mg、氢化物等。　　为了加强对考生思维品质、适应性、科学性、深刻性的考查，命题者往往有意设置一些陷阱，增大试题的区分度，陷阱的设置主要有以下几个方面： 　　①状况条件：考查气体时经常给非标准状况如常温常压下，1.01×105Pa、25时等。 　　②物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生，如H2O、SO3、已烷、辛烷、CHCl3等。 　　③物质结构：考查一定物质的量的物质中含有多少微粒（分子、原子、电子、质子、中子等）时常涉及希有气体He、Ne等为单原子组成，Cl2、N2、O2、H2为双原子分子等。 　　④氧化—还原反应：考查指定物质参加氧化—还原反应时，常设置氧化—还原反应中氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物被氧化、被还原、电子转移（得失）数目方面的陷阱。 ⑤电离、水解：考查电解质溶液中微粒数目或浓度时常涉及弱电解质的电离，盐类水解方面的陷阱。　2CO2　　化学计量数之比　　　　　　　　2　　　 　　　　1　　　　 　　2　 即化学反应中微观粒子数之比　　同时扩大6.02×1023倍　 2×6.02×1023　 1×6.02×1023　 2×6.02×1023　　物质的量　　　　　 　　　　　2mol　　 　　　1mol　　　 　　2mol　　气体体积（标准状况）　　　　 44.8L　　 　　22.4L　　 　　　44.8L　　由上面各物质间的关系，我们可以得到下面的结论：　　化学方程式中各物质的化学计量数之比，等于对应物质的粒子数之比，等于对应物质的物质的量之比，也等于相同状况下对应气体的体积之比。 4、例题分析 　　　例1．将30g软锰矿石( 其中MnO2的质量分数为76.6%)与足量的浓度为12mol/L的浓盐酸完全反应（杂质不参加反应），试计算：　　（1）参加反应的浓盐酸的体积？　　（2）在标准状况下，生成Cl2的体积？　　分析：　　（1）MnO2的摩尔质量为87g/mol　　　　 n(MnO2)= =0.26mol　　（2）设参加反应的浓盐酸的体积为V　　 　　MnO2 + 4HCl(浓) 　MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O　　 　　1mol　　 4mol　　 　　0.26mol 12mol/L·V　　　 　 = 　 　　　　 V=0.087L　　（3）设生成标准状况下Cl2的体积为y 　　　 　MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O　　 　　1mol　　　　　　　　　22.4L