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文言虚词意义和用法讲后练参考答案 文言虚词意义和用法讲后练1（“其”） 一、1第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；2—3第三人称代词“他们”“它”；4第一人称代词“我”；5指示代词“那”“那些”；6指示代词“其中的”；7表选择“是……还是”8表示推测、估计语气“恐怕、大概”；9—10表示祈使语气“应当”；11-12表示反问语气“难道、哪里”；13表示商量语气；14表示假设“假如”；19句中无实意，凑足音节； 20多么 二、B(①他的 ②其中的 ③那 ④那 ⑤其中的⑥他，他们 ⑦我，自己 ⑧他，他们) ⑨大概 三、 断句：人言，蔺相如徒以其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾其与之。”焉敢如此？ （1）代词，可译为他的；（2）代词，作主谓短语中的小主语，可译为他； （3）副词，表示反问语气，可译为难道；（4）副词，表示商量语气，可译为还是；（5）指示代词，可译为那；（6）副词，表示推测语气，可译为大概；（7）副词，表示祈使语气，可译为一定；（8）代词，可译为其中；（9）连词，表示选择关系，可译为是……还是；（10）连词，表示假设关系，可译为如果；（11）助词，补足音节，可译为不译；（12）代词，可译为我，自己。 文言虚词意义和用法讲后练2（“之”） 一、1—2动词“到……去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—15用在主谓之间，取消句子独立性；16用在时间副词后，补足音节；17—19定语后置的标志；20—21宾语提前的标志。 二、BF(A这 B助词，提前宾语 C往，到……去D助词，得 E取独 F助词，提前宾语) 三、 断句：一僧欲之南海，询于唐僧，唐僧不之应。久之，此僧以箪食瓢饮之助至南海，夸之于唐僧：“此何难之有？”唐僧曰：“汝之百折不挠，实可钦佩。然汝之言亦过矣，君将骄而笑之乎？” 1、动词，可译为到、往 2、代词，可译为他 3、助词，调节音节，用在时间词后，不译 4、指示代词，可译为这样 5、代词，可译为这件事 6、助词，宾语前置标志，不译 7、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译 8、结构助词，可译为的 9、人称代词，可译为我 文言虚词意义和用法讲后练3（“而”） 一、一、1—2连词，表承接“来”“就”；3—5连词，表并列“和”“并且”；6连词，表转折“却”；7—8连词，表递进“而且”；9—11连接状语和动词，表修饰；12连词，表假设“如果”；13连词，表因果“因而”；14代词，通“尔”，“你”“你的”；16时间副词词尾，助词。 二、1．C(①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词⑤⑧递进连词) 三、 点断：兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而青于蓝，更胜其父。婉贞博学而日参省乎己，非只效书生终日而思也。三思而后行，故有抗敌之大捷。非而所谓小女子也，乃巾帼英杰而。 1、 连词，并列关系 2、 连词，假设关系，可译为如果 3、 连词，转折关系，可译为然而 4、 连词，递进关系 5、 连词，修饰关系 6、 连词，承接关系 7、 代词，同“尔”，可译为你 8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊” 文言虚词意义和用法讲后练4（“以”） 一、1—3动词“以为”“认为”；4—5动词“使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词通“已”，“停止”；10—12介词“因为”“由于”；13—14介词“在，从”；15介词“在……的时候”；16—18介词“拿，用，把，凭”；19—20介词“按照”；21介词“依靠”；22—23介词“凭借……的身份”；24连词，表并列；25—27连词，表因果；28连词，表修饰；29—30连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“已”，已经。 二、BG(A目的连词 B把 C并列连词 D顺承连词E因为 F凭借 G把 H在) 三、 断句：“秉烛夜游，良有以也。”若以己美于潘安，则出无伤；否则，以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以书卷为伴，弃夷以近之随众游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”之美…… 畅游书海以极夫天地之乐，如此，以帝位予我，亦弃之也，岂以一冕之故而弃心神之逸？以吾有如此之意，故方能长享逸乐。 吾虽以康熙六年至京师，然终未以权贵交，以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见以”之叹。 1、名词，可译为原因 2、动词，可译为认为 3、介词，动作行为所用或所凭借、依