013高考导航 数学 第六章第6课时.pptVIP

3. 分析法和综合法各有优缺点. 分析法思考起来比较自然, 容易寻找到解题的思路和方法, 缺点是思路逆行, 叙述较繁; 综合法从条件推出结论, 较简捷地解决问题, 但不便于思考. 实际证题时常常两法兼用, 先用分析法探索证明途径, 然后再用综合法叙述出来. 失误防范 1. 用分析法证明数学问题时, 要注意书写格式的规范性, 常常用“要证(欲证)…”“即要证…”“就要证…”等分析到一个明显成立的结论, 再说明所要证明的数学问题成立. 2. 用反证法证题时必须注意以下几个问题： (1)必须正确地“否定结论”, 这是运用反证法的前提; (2)在正确“假设”后, 由原命题条件及结论的否定出发进行推导, 整个推理过程必须准确无误, 否则不是推不出矛盾, 就是无法判断所得结论是否正确. 命题预测 从近几年的高考试题来看, 用综合法、反证法证明问题是高考的热点, 题型大多为解答题, 难度为中、高档. 主要是在知识交汇点处命题, 像数列, 立体几何中的平行、垂直, 不等式, 解析几何等都有可能考查, 考向瞭望把脉高考 在考查数学基本概念的同时, 注重考查等价转化、分类讨论思想以及学生的逻辑推理能力. 预测2013年高考仍将以综合法证明为主要考点, 偶尔会出现反证法证明的题目, 重点考查运算能力与逻辑推理能力. 例 典例透析 知能演练轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第六章　不等式与推理证明 教材回扣 夯实双基 考点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 考向瞭望 把脉高考 第6课时　直接证明与间接证明 教材回扣夯实双基 基础梳理 1. 直接证明 综合法 分析法 定义 从___________和某些数学定义、定理、公理等出发，经过一系列的推理论证，最后推导出_______________________． 从______________出发，逐步寻求使结论成立的______条件，最后把要证明的结论归结为判定一个_____________的条件． 已知条件 所要证明的结论成立 要证明的结论 充分 明显成立 综合法 分析法 证题步骤 P(已知)?P1 ?P2?… ?Pn?Q(结论) Q(结论)?Q1 ?Q2?… ?Qn?P(已知) 文字语言 因为…, 所以… 或由…, 得… 要证…, 只需证…, 即证… 符号语言 ? ? 2.间接证明 反证法 定义 要证明某一结论Q是正确的, 但不直接证明, 而是先去假设____________ (即Q的反面非Q是正确的), 经过正确的推理, 最后 得出矛盾, 因此说明假设非Q是错误的, 从而断定结论Q是正确的, 这种证明方法叫做反证法. Q不成立 反证法 证明步骤 (1)分清命题的条件和结论; (2)假设命题的结论不成立, 即假设结论的反面成立; (3)由假设出发进行正确的推理, 直到推出矛盾为止; (4)由矛盾断言假设不成立, 从而肯定原命题的结论成立. 反证法 适用范围 (1)否定性命题; (2)命题的结论中出现“至少”、“至多”、“惟一”等词语的; (3)当命题成立非常明显, 而要直接证明所用的理论太少, 且不容易说明, 而其逆否命题又是非常容易证明的; (4)要讨论的情况很复杂, 而反面情况很少. 课前热身 1. 下列表述：①综合法是由因导果法; ②综合法是顺推法; ③分析法是执果索因法; ④分析法是逆推法; ⑤反证法是间接证法. 其中正确的有(　　) A. 2个　　　 B. 3个 C. 4个 D. 5个 解析：选D.由分析法、综合法、反证法的定义知①②③④⑤都正确. 2. 设a＝lg 2＋lg 5, b＝ex(x0), 则a与b大小关系为(　　) A. ab B. ab C. a＝b D. a≤b 解析：选A.a＝lg 2＋lg 5＝1, b＝ex, 当x0时, 0b1, ∴ab. 解析：利用基本不等式, 但不能取等号. 4. (2012·太原质检)用反证法证明“若x2－1＝0, 则x＝－1或x＝1”时, 应假设________. 解析：“x＝－1或x＝1”的否定是“x≠－1且x≠1”. 答案：x≠－1且x≠1 考点1　综合法 考点探究讲练互动 考点突破 例1 【题后感悟】　综合法是一种由因导果的证明方法, 即由已知条件出发, 推导出所要证明的等式或不等式成立. 因此, 综合法又叫做顺推证法或由因导果法. 其逻辑依据是三段论式的演绎推理方法, 这就要保证前提正确, 推理合乎规律, 才能保证结论的正确性. 例 备选例题 (教师用书独具) 变式训练 例