小学英语教师亮点汇报重点.pptVIP

《英语课程标准》中指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。 游戏 喜欢游戏是孩子的天性，儿童是从游戏开始学习的。 教人未见趣，必不乐学 。（朱熹） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（孔子 ） 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。（歌德 ） 学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。 （ 莎士比亚 ） 兴趣是最好的老师。（爱因斯坦） 英语游戏教学之我见 伊旗第四小学：折彦 字母教学 词汇教学 复习导入共同点： 歌曲、猜一猜、记忆大比拼 (好的开始是成功的一半。导入 What’s in it? Is it a book/…? Is there a book/…? 描述猜人，动物或地点等） 游戏在复习导入环节的优势： 和谐 调动各种感官 气氛 求知欲 字母教学 抢读字母 听音辨字母( G J, M N) 图形中找字母 大写找小写 左邻右舍 字母接力 magic eyes what’s missing Follow me  词汇教学 抢读单词(catch the plane, 打地鼠，植物大战僵尸） 猜袋中物（文具） What’s missing转盘游戏（颜色，季节，月份） 听单词做动作或做动作猜单词（动词或动词词组） 大小声（难点delicious） 看口型猜单词 chant 水果蹲（spring, spring, sit down) magic eyes 说反义词(形容词） 炸弹游戏 拍单词 长大个 头脑风暴（拓展思维）报数 拍皮球 对话教学(句型教学） Let’s do What’s missing 滚雪球 听音猜或遮住图片的一部分猜 （Is it a tiger/…? Is she/ he…?) 传话 （Please pay attention to the traffic lights) 表演(角色扮演） 找不同 少儿趣配音（体会自己当主角的感觉并可和小伙伴一同分享，可体会成功的快乐并增强自信心） 语音教学 摘苹果（ai ay) 语音歌曲 绕口令（读绕口令的时候要由慢到快，循序渐进，开始读有点拗口，读熟了就顺口了。） 比一比谁的耳朵灵 听音猜词（mouse, bus) 小故事 读写教学 夺红旗(读并回答问题） 做调查并做报告 (朋友的最爱） 我是小小设计师/记者（My dream home/ school/nature park….) 小小设计师 设计一个公园，然后用英语介绍。比一比谁设计的最好？下面的句子供参考： Look at the… There is a river in the nature park. The water is clean. It’s so beautiful. （ Tell me and I forget. Show me and I understand. Involve me and I remember） 告诉我,我忘记了。告诉我,我理解。包括我,我记得 。 游戏教学需注意： 1.游戏教学必须为教学服务。 2.注意一堂课中游戏的类型搭配与时间安排。 3.注意游戏气氛的把握和调节。要活而不乱。 4.要以学生为主体。要让学生全员参与。 5. 要时尚，与时俱进。 6. 要把游戏教学与竞赛结合起来。 7. 要及时评价。奖罚分明。 * * 对话教学 语音教学 读写教学 多媒体课件、动画、 复习导入、新授操练、巩固拓展、总结、作业 Listen, look and guess 1 2 3 4 1 1 1 1 Guessing game No. 1 What is it? This is a very nice place. There are many teachers and students. There are many rooms, such as classroom, art room, music room. No. 2 What is it? This is a very nice place. T