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新课导入 在红军二万五千里长征途中,发生了许多感人的故事。本文要介绍的一个小红军,他永远倒在了行军途中,再也没有走出来,但是他已经走进了我们每个人心中;虽然我们不知道他的名字,但是我们永远不会将他忘记。 语文S版四年级语文上册第七单元 倔强的小红军 识记词语 倔强 回顾 深情 疲惫 荒无人烟 一段 香港 浮现 兄弟 薄嘴唇 忍饥挨饿 满不在乎 无可奈何 狠狠地 硬邦邦 牛膝骨 青稞面 多音字 近义词 回顾——回首 口吻——口气 疲惫——疲劳 姿势——姿态 反义词 倔强——温顺 薄——厚 硬邦邦——软绵绵 瘦——胖 jué gù jī báo duàn g?ng h?n 倔 顾 饥 薄 段 港 狠 倔强 回顾 饥饿 薄纸 倔劲儿 照顾 饥寒 薄饼 一段 香港 狠心 线段 港口 凶狠 听课文朗读,想一想课文主要讲了什么内容? 整体感知 课文记叙了二万五千里长征途中过 草地时,一位小红军忍受饥饿和疲惫, 又不肯接受别人照顾而牺牲的事。 快速浏览课文,想一想: 课文是按照怎样的顺序记叙的? 课文是按照事情发展的顺序,即 “忆小红军——遇小红军——救小红军” 的顺序来记叙的。 语文S版四年级语文上册第七单元 倔强的小红军 回顾课文内容,说一说: 课文讲述了一件什么事? 课文记叙了二万五千里长征途中过 草地时,一位小红军忍受饥饿和疲惫, 又不肯接受别人照顾而牺牲的事。 默读课文第2~10自然段,自主学习。 1.读一读,标出小红军倔强地拒绝陈赓同志帮助的语句。 (找找描写小红军语言、动作、神态的语句。) 2.想一想,小红军为什么要这样做? 3.议一议,小红军给你留下什么印象? 4.读一读,读出作者的情感。 小鬼摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志 长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说: “老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。” 陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马 骑一会儿吧。” 陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一段路再说!” 小鬼倔强地说:“你要我同你的马比赛呀,那就比一比吧。”他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。 陈赓同志无可奈何,从身上取出了一小包青青稞面,递给小鬼,说:“你把它吃了。” 小鬼把身上的干粮袋一拉,轻轻地拍了拍, 说:“你看,鼓鼓的嘛。我的比你的还多呢。” 小红军说服陈赓同志骑马先走的理由是: (1)______________;(2)______________; (3)______________;(4)_______________。 我的体力强 能和马赛跑 等同伴 干粮比你多 从小红军的表现可以看出他具有什么性格特点? 倔强 陈赓同志一心想帮助小红军,而小红军用种种理由说服陈赓同志,体现了陈赓同志是一位__________________的首长;体现了小红军具有____ __________________________ 的品质。 关心爱护小红军 决不 拖累别人,宁愿牺牲自己 陈赓同志骑在马上,为什么心情老平静不下来? 他骑在马上,心情老平静不下来,从刚才遇见的小鬼,想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上,他打过交道的那些穷孩子,一个个浮现在他眼前。 陈赓同志自从见到这个小鬼,就有担心他支持不了的感觉,一直放心不下。 本段中陈赓想起一连串的孩子,这些孩子与小红军有什么共同点? 既顽强又机灵,能随机应变,不怕苦和累,从不拖累别人,即使有牺牲的危险,也从不害怕。 练笔:让我们抓住细节描写,写写陈赓同志明白了什么。 请展开想象的翅膀,想象自己就是陈赓,当时陈赓同志 全明白什么了?用上“小红军倔强地说他……因为……”的 句式表达。 陈赓为什么觉得对不起这个小兄弟? 因为陈赓觉得自己疏忽大意,没能及时救小鬼而深深后悔,十分悲痛。 “陈赓啊陈赓,你怎么对得起这个小兄弟呀!” 用“ ------- ”画出描写小红
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