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教职工采集工作常见问题说明 （更新至2013-10-16） 对于采集工作中在填报和使用时遇到的问题，在本文档中将逐步丰富说明，并按发布的日期增量补充，以方便查找。本文档中的信息较多，请学校与教育行政部门查看各说明后，领会适合自己工作的问题说明。 目 录 【2013年10月15日】说明 2 一、模板操作类 2 二、统计口径类 4 三、业务管理类 5 【2013年10月16日】说明 6 一、模板操作类 6 二、统计口径类 6 三、业务管理类 7 【2013年10月15日】说明 一、模板操作类 1．excel模板中，每条记录的序号必须填写，有效数据行内也不允许出现空行，否则“开始检查”按钮将不会做检查。 2．excel模板中，有效数据从第3行开始。 使用“打印”功能时，如果使用区间选择，请从第3行或第3行以后开始； 校验不通过时，会出现错误提示，请仔细看清楚是哪一行、哪一项指标不满足校验或指标解释的需求。请大家在录入时能够仔细核对。 3．excel模板中，对于有弹出窗口的单元格，当第一次点击时会出现弹窗并能够选择，关掉弹窗再次点击该单元格时，往往就不再出现弹窗了，这时需要换其他行的单元格点一下，然后再重新点击该单元格即可。 4．使用采集模板时报错，如何解决？ 请先参见群共享中“辽宁省教职工基础信息采集培训资料”中“Excel模板可能出现的问题及对策”。 针对部分电脑覆盖MSCOMCTL.OCX控件时出现磁盘写保护或者无法覆盖的，请关闭杀毒软件/安全卫士等软件，再覆盖、并注册控件；好了之后可以启用杀毒软件/安全卫士 出现以下类似问题的，是因为Office安装不完整，解决方案是重新安装完整版的Office。 5．高校模板中，“现主要从事学科领域”的选项编号与《基础代码表》中对应项的编号不同（如模板中A0101：哲学，在《基础代码表》的编号为0101 哲学），如何解释？ “现主要从事学科领域”引用了《基础代码表》中的两个代码，在模板中可能存在选项重复的情况，因此在模板中用字母进行了区分。 以“A”开头的，引用的是“学位授予、人才培养学科目录”； 以“C”开头的，引用的是“普通高等学校高职高专指导性专业目录”。 填写模板时，正常选择此项则不会出现问题；若不经过选择，直接手工填写，则按照“A0101：哲学”的格式填写，冒号是中文全角冒号（与其他项目用“-”号分隔的写法不同，请注意）。 5．目前模板中存在的一些校验与各地区的特殊情况有矛盾。现教育部正在进行调整，调整方案未定。情况如下： ◇参加工作、从教时的年龄不得小于16周岁； ◇月平均工资必须在500和3万之间； ◇出生日期必须在1943-1996范围。 如果出现上述校验错误，暂时先不用修改，等待以后的通知。 二、统计口径类 请仔细阅读群共享中“辽宁省教职工基础信息采集培训资料”中的内容，很多问题其中已有解答。以下是对培训资料中没有说明的部分进行明确： 1．模板数据状态说明 高校模板中的初始名单数据是截至2013年10月11日的数据状态。 中小学和特教学校模板中的初始名单数据是2012-2013学年的数据。 以上数据均是初始基础性数据，可按10月份现状数据对其进行增、删、改等操作。 2．关于非独立建制的附班与独立建制附设、附属校 如某学校存在非独立建制的附设班，其教职工均在主体校填报，附设班不用填报。对于独立建制的附设或附属学校需要单独填报教职工数据。 3．新撤销、新增加、新合并学校问题 目前学校模板文件，是依据综合事业统计部门维护的代码管理系统中所列的学校范围，是截止到9月1日前的学校代码状态，并指导全年的统计工作。9月1日后新撤销、新增加、新合并的学校情况，在明年9月1日前才能进行更新，目前不会被反映出来。此类学校模板文件数据填报有如下几种情况： 在9月1日后撤销的学校，代码仍然存在，也仍然有模板文件，但可以不用录入教职工数据，保留空模板文件上传。 在9月1日后新增加的学校，没有代码，也没有模板文件，相关教职工信息可以不录入；如果仍想入库，可以借用其他学校模板补充进去，今年先入库，等明年新代码下来后，再将这些人调整到新代码下。 在9月1日后新合并的学校，如果是几所学校合并到另一所已存在的学校中，则可以将人员都录入到新合并的目标学校中，被合并的学校模板文件可以空着；如果是几所学校合并到新成立的一所全新的学校，因新成立的学校现在没有代码，可以借用某所原有学校的模板，先把教职工信息录入，其他被合并的学校模板文件可以空着。 4．中小学的校长教学任务的，其岗位类别按照工资走 5．小学教师职称中，国标码中最高只列到小学高级（相当于中学一级），是中级职称；对于“小学超高”，是通俗的叫法，属副高级职称，没有