第一章第节-哺乳动物.pptVIP

八年级 班级 生物 学科导学案 课题___生物圈中的其他生物_ 教学内容_哺乳动物___ 课型_新课___ 主备人_舒雨___ 第__1__课时 总第__1___ 课时 烤全羊 有害的方面 1． 下列不属于恒温动物的是( ) A猎豹 B响尾蛇 C企鹅 D大猩猩 2.家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所( ) A 肝脏 B胃 C小肠 D盲肠 3.下列动物体腔内没有膈的是 ( ) A蛇 B家兔 C人 D牛 4.以下动物属于哺乳动物的一组是 ( ) A老虎 蜥蜴 　　　　　　 B马 狗 C猪 鲫鱼 　　　　　　　D东北虎 乌龟 5.以下叙述不属于哺乳动物的特征的是　（ 　） A体表被毛　　　　　　　B胎生　哺乳　 C恒温动物　　　　　　　D生活在陆地上 【课后反思】 本节课优点 1、这种课堂有利于学生阅读，并有针对性的思考问题。 2、学案题目的设计让知识点落实得很到位。 3、学生拿镜子观看、舔牙齿的环节设计是比较新颖的 自我感觉不满意之处： 1、导入：设想是为了突出特征，点明兔的分类地位，但导入不够华丽。 2、牙齿环节：引导不够深入，分析不够透彻 3、恒温动物动物和变温动物的分析点拨不够详细。 4、哺乳动物与人类的关系有害的一面分析不太深。 * 【教学导入、明确目标】 上图争相吃奶的小狗多可爱！哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？ 猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。 你能说出下面几种动物的名称吗？ 野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。 非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。 鲸：海洋中的大型哺乳动物。以水母、乌贼、虾和一些不大的鱼为食。 海象，即海中的大象，身体庞大，皮厚而多皱，有稀疏的刚毛。海象主要生活于北极海域是一种非常擅长游泳的动物，能够下潜至2000米以下水域，寻找章鱼、鳐、海鳗等鱼类。它们是企鹅猎手，同时也会猎捕一些小型鲨鱼。 蝙蝠：它们并没有真正的翅膀翅膀是蝙蝠的身体粘上的薄膜。大多数蝙蝠以昆虫为食。某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜；热带美洲的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类甚至人的血液为食。 除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的 作用。是恒温动物。 土拔鼠 雪豹 狐狸 哺乳动物的主要特征 1、体表被毛： 【自主学习、感悟体验】 2、胎生、哺乳： 胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通 过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。 [问题]为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ （1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎儿在母体中相对安全。 （2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。 【互疑互助、合作探究】 兔牙齿分为_____和_____，与_____生活相适应； 狼的牙齿除具有_______和_______外，还有________ ，与_____生活相适应。 门齿 臼齿 门齿 臼齿 犬齿 食肉 食草 家兔的牙齿 门齿，适于切断食物 臼齿，适于磨碎食物 虎的牙齿 犬齿，适于撕裂肉食 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 3. 用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物 4. 具有高度发达的神经系统和感觉器官 兔的神经系统 兔的脑 能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 神经 （1）体表被毛； （2）胎生，哺乳； （3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 哺乳动物的主要特征： 麋鹿 猩猩 貂皮大衣 导盲犬 警犬 军马 宠物 有利的方面 哺乳动物与人类生活的关系 【展示交流、个性呈现】 鼠害 虎害 狂犬 鼠疫 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。 人们对有害动物要合理防控。 1.食草动物牙齿分化的一般特征是（　　） A．门齿和犬齿发达，臼齿退化 B．臼齿和犬齿发达，门齿退化 C．门齿和臼齿发达，犬齿退化 D．门齿、臼齿和犬齿发达 C 【释疑评价、点拨引导】 2. 与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的 主要原因是 (