本科毕业设计__如何提高中学体育教师篮球教学质量大学生.doc

本科毕业论文(设计) 题目： 如何提高中学体育教师篮球教学质量 学院： 体育学院 如何提高中学体育教师篮球教学质量 摘要：篮球是一项团体竞争体育活动，不光要靠出类拔萃的个人技术，更需要有过人的团队意识。所以中学体育老师在篮球教学中应遵循这一客观规律。同时，也要针对学生的实际情况，灵活应用。“想学生所想”，避免“教”与“学”的心理冲突。理论研究认为：运动技能的习得规律有共性也有各自的特性。运动技能的教学在遵循这一规律的同时，更应符合自身技能习得规律。中学老师只有通过这样的篮球教学才能让学生体会到充满活力的篮球，提高学生的学习质量和教师的教学质量。 关键词：篮球；教学质量；体育教师  目 录 1前言 (1) 2 学生内隐性素质的培养 (1) 2.1 思想品德教育 (1) 2.1.1.1 教育学生学会做人 (1) 2.1.1.2 对学生进行团队精神和组织纪律教育 (1) 2.1.1.3 培养学生的顽强意志和坚韧品格 (1) 2.2 兴趣培养 (2) 2.2.1 利用音乐创造良好的教学环境 (2) 2.2.2 新颖的教学方式刺激学生的新鲜欲 (2) 2.2.3 情景教学增加乐趣 (2) 2.2.4 利用比赛激发热情 (3) 2.2.5 语言艺术提高快乐感 (3) 2.3 技术技能的教学灌输 (3) 2.3.1何为篮球基本功 (3) 2.3.2 基本功教学贯穿于篮球教学的始终增加脚步移动动作的练习内容 (4) 2.3.3 战术的培养 (4) 2.3.4 如何将战术思想灌输给中学生 (4) 2.4 篮球意识的培养 (5) 2.4.1 在篮球意识的培养与训练上存在哪些问题 (5) 2.4.2 篮球意识的教学与应用 (6) 2.4.2.1 整体意识的培养 (6) 2.4.2.2 基本技术运用的意识培养与训练 (6) 3 结束语 (7) 参考文献 (7) 1前言 中学体育教学中篮球是颇受学生喜爱的运动项目，同时也是学校体育教学的一项重要内容，具有很高的学习和锻炼价值。但由于篮球技术种类多，技术难度大，学生学起来有一定的困难。例如：学生学习没有持久性，怕苦怕累；学习兴趣不高；教完的东西用不上，学生学会了篮球的动作，而没有学会如何打球；教学方法死板生硬等。这样，就需要教师在篮球教学中提高自己的教学质量。 2 学生内隐性素质的培养 在现代市场经济的大环境下，急功近利的心理使部分学生在对隐性素质的认识上产生误区，也导致了对学生全面素质考核的偏差。因此，要提高中学生对隐性素质的认识，采用量化考核隐性素质与激发道德情感，以德养德相结合等手段，立足实际开展隐性素质教育。 2.1 思想品德教育 中学生正处于青春期阶段，心理和生理发展速度都非常快，思想活跃，是人生征途的敏感期。这一时期是人的人生观、世界观、价值观开始形成的阶段。在这个阶段中，体育教师要在篮球课余训练中抓好学生的思想工作，特别是道德品质教育。 2.1.1.1 教育学生学会做人 在篮球教学中，体育教师同样作为一名教师，首先也应当考虑将学生培养成什么样的人，教育他们在学习中与自己的同学文明交往，协同做事，这样学生们走向社会才能更好的发展。体育老师要利用训练结束或者课后讲评阶段对学生实施这方面的教育，长期坚持，才能取得较好的效果。在具体实践上，有以下几条途径来教会他们如何学会做人：有针对性创设情景，让学生通过体验来形成良好的思想品德；深入研究体育课堂社会的人际交往、角色互动等规律，抓好转变工作；发扬教师人格魅力，言传身教等。 2.1.1.2 对学生进行团队精神和组织纪律教育 篮球是一项团队性活动，团队精神与组织纪律对一支篮球队至关重要。一支球队缺乏团队精神和组织纪律就是一盘散沙，毫无战斗力。而组织纪律又是维持正常训练的基本保证。只有这样，无论是在上课还是在训练中，在队内都能形成浓厚的帮教氛围，大家共同努力，认真刻苦学习，提高队伍的凝聚力和战斗力。 2.1.1.3 培养学生的顽强意志和坚韧品格 在我大学的时期，每日的训练都非常繁重，没有持之以恒的毅力支撑是无法顺利完成的。所以，意志品质对一个人的影响非常重大。一个人，没有吃苦耐劳、勇敢坚强、百折不挠的意志品质，都难以克服无论是在日常生活还是在将来的工作上困难，也难以成为一个优秀的人。这个道理是我们都共识的。体育教师完全可以利用体育教学是在室外教学这一特征，对学生的这一方面予以培养。具体方法可以是：让学生明确学习的目的、动机，提高学习的自觉性；利用课堂教学手段培养学生的意志品质；选择适当的体育项目培养学生的意志品质；气候、环境、器材设备的优劣也是培养学生意志品质的一个重要方面。让学生在不利的条件下训练，能培养其勇敢顽强、不畏困