《3年高考2年模拟》高考生物（江苏版）考点系列：人类探索遗传物质的过程Word版含解析.docVIP

第23课时　人类探索遗传物质的过程 一、选择题 1.在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是(　　) ①孟德尔的豌豆杂交实验　②摩尔根的果蝇杂交实验　③肺炎双球菌转化实验　④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验　⑤DNA的X光衍射实验 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 2.关于T2噬菌体的叙述,正确的是(　　) A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素 B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中 C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质 D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖 3.(2015江苏涟水中学阶段检测一,11,2分)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是(　　) A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③⑤ 4.(2015江苏扬州期中测试,13,2分)生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了如图所示的实验,有关分析错误的是(　　) A.①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌 B.b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关 C.离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高 D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质 5.(2016江苏盐城龙冈中学调研一,14,2分)分别将含有32P和35S的T2噬菌体与不含放射性的大肠杆菌混合,经过保温、搅拌、离心,再将沉淀出的大肠杆菌继续在不含放射性物质的培养基中培养,并对其释放出的子代T2噬菌体进行检测。下列对该实验的过程及结果分析正确的是(　　) A.选择噬菌体做该实验是因为其结构中头部只含DNA,尾部只含蛋白质 B.对噬菌体进行放射性标记,需进行两次细胞培养 C.子代T2噬菌体中小部分含35S,大部分含有32P D.使用32P标记后,沉淀物中放射性的强弱与其保温时间呈正相关 6.(2016江苏盐城龙冈中学调研一,25,3分)假设32P、35S分别标记了一个噬菌体中的DNA和蛋白质,其中DNA由5 000个碱基对组成,腺嘌呤占全部碱基的30%。用这个噬菌体侵染不含标记元素的大肠杆菌,共释放出50个子代噬菌体。下列叙述正确的是(多选)(　　) A.子代噬菌体中可能含有32P、35S B.该过程至少需要1×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶24 D.噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶 7.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是(　　) A.豌豆的遗传物质主要是DNA B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 8.下列关于生物的遗传物质的叙述中,不正确的是(　　) A.某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA B.除部分病毒外,生物的遗传物质都是DNA C.绝大多数生物的遗传物质是DNA D.生物细胞中DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质 9.科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系,它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中,不可能出现的结果是(　　) 实验 编号 实验过程 实验结果 病斑类型 病斑中分离出 的病毒类型 ① a型TMV→感染植物 a型 a型 ② b型TMV→感染植物 b型 b型 ③ 组合病毒(a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA)→感染植物 b型 a型 ④ 组合病毒(b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA)→感染植物 a型 a型 A.实验①　　　B.实验②　　　C.实验③　　　D.实验④ 10.(2016江苏扬州上学期期中,14,2分)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验,下列叙述正确的是(　　) A.两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法 B.两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 C.赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S 和32P标记 D.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 11.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶,但二者致病斑不同,如图所示。下列说法中不正确的是(　　) A.a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶,结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用 B.b过程表示用HRV的RNA单独感染烟叶,结果说明HRV的RNA有侵染作用 C.c、d过程表示用TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”感染烟叶,结果说明该“杂种病毒”有侵染作用,表现病症为感染车前草病毒的症状,并能从中分离出车前草病毒 D.该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质,蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质 12.(2015江苏连云港、徐州、宿迁三