[1物理竞赛辅导资料07力学三把“金钥匙.docVIP

物理竞赛辅导资料：力学三把“金钥匙” 解决动力学问题，一般有三种途径： ①牛顿第二定律和运动学公式(力的观点)； ②动量定理和动量守恒定律(动量观点)； ③动能定理、机械能守恒定律、功能关系、能的转化和守恒定律(能量观点)。 ——以上这三种观点俗称求解力学问题的三把“金钥匙”。 三把“金钥匙”的合理选取： 研究某一物体所受力的瞬时作用与物体运动状态的关系(或涉及加速度)时，一般用力的观点解决问题； 研究某一物体受到力的持续作用发生运动状态改变时，一般选用动量定理； 涉及功和位移时优先考虑动能定理； 若研究的对象为一物体系统，且它们之间有相互作用时，优先考虑两大守恒定律，特别是出现相对路程的则优先考虑能量守恒定律。一般来说，用动量观点和能量观点比用力的观点解题简便，因此在解题时优先选用这两种观点；但在涉及加速度问题时就必须用力的观点。有些问题，用到的观点不只一个，特别像高考中的一些综合题，常用动量观点和能量观点联合求解，或用动量观点与力的观点联合求解，有时甚至三种观点都采用才能求解，因此，三种观点不要绝对化。下面通过历年高考题说明各个观点的应用。 〖典型例题透析〗 力学观点与能量观点的综合 〖例1〗(1991年上海高考)如图所示，长为l的轻绳一端系于固定点O，另一端系质量为m的小球。将小球从O点正下方处，以一定初速度水平向右抛出，经一定时间绳被拉直，以后小球将以O为支点在竖直平面内摆动。已知绳刚被拉直时，绳与竖直线成600角，求： ⑴小球水平抛出时的初速度v0； ⑵在绳被拉紧的瞬间，支点O受到的冲量I； ⑶小球摆到最低点时，绳所受的拉力T。 〖命题意图〗 考查平抛运动、运动合成、冲量、机械能守恒定律及其应用、牛顿第二定律。 〖解题思路〗 ⑴小球在绳拉直前做平抛运动，令做平抛运动的时间为t，则有： 水平方向：lsin600=v0t…………① 竖直方向：…………② 由①、②式解得：， ⑵在绳拉直前瞬时，小球速度的水平分量为vo，竖直分量为gt，如图所示。速度大小，把上问求出的t和vo值代入得： v与竖直方向的夹角： 可见小球速度与绳沿同一直线，小球动量在绳拉力的冲量作用下减为零，于是O点所受冲量等于绳拉直前一瞬时小球的动量。 ⑶小球拉直绳瞬间，球受到的绳拉力对球做负功，动能减少，直至为零。因此，小球在拉直绳开始向下摆动的瞬间动能为零(因该瞬间。没有沿圆弧切线方向的分量)，此后球向下摆动，机械能守恒。 由机械能守恒定律，有： 在最低点： 故： 〖探讨评价〗 本题难点有两个，其一求绳冲量，其二求开始下摆时的初动能。本题有一巧合，就是在绳刚被拉直瞬间球速度方向(也是平抛运动最后时刻速度方向)恰与绳在同一直线上。因此，球的速度在绳拉直后变为零，绳对球做负功。因为在拉直瞬间球没有垂直绳长方向的速度分量，故此后做圆弧运动的初动能为零。球拉直绳瞬间，球的机械能有损失，绳对球做负功，这一点是学生理解的难点，也是正确解第⑶问的关键。 本题若没有那一巧合，而是在绳被拉直前速度方向如图所示，v与绳长成θ角，则第⑵问支点O受到的冲量大小就不是mv，而是mvcosθ；第⑶问中球开始做圆弧运动的初动能也不为零，而是，从而根据机械能守恒定律列出的方程就改为： 求最低点绳拉力的方法不变(略)。 本题常犯的错误，是认为从抛出到摆到最低点过程中球机械能守恒。因此，在运用机械能守恒定律解题时，尽管该守恒定律只涉及初、末态的机械能，但也要注意对中间过程及状态的分析。 (二)动量与能量观点 〖例2〗(2000年北京、安徽春季高考)相隔一定距离的A、B两球，质量相等，假定它们之间存在恒定的斥力作用，原来两球被按住，处在静止状态。现突然松开两球，同时给A球以速度vo，使之沿两球连线射向B球，B球初速为零。若两球间的距离从最小值(两球未接触)到刚恢复到原始值所经历的时间为t0，求B球在斥力作用下的加速度。 〖命题意图〗 考查动量守恒定律、动能定理、匀变速直线运动规律等；在能力上，考查分析综合能力和挖掘题中隐含条件的能力。 〖解题思路〗 〖解法1〗 松开后，A球做初速为vo的匀减速运动，B球做同向的初速为零的匀加速运动，两球间的距离由l变小到恢复到l的过程，如图所示。设A球的路程为l1，B球的路程为l2；间距刚恢复到l时，A球速度为v1，B球速度为v2，由动量守恒定律得：，由动能定理得，对A球： 对B球：，由题意据示意图得：l1+l= l2+ l，即l1= l2，分析出这一隐含条件是解答本题的关键。联立得v1=0，v2=0。 当两球间距离最小时速度相等，由动量守恒定律m v+m