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试卷代号：1121 中央广播电视大学2012-2013学年度第一学期“开放本科”期末考试 健康教育与健康促进 试题 2013年1月 一、选择题(选择最恰当的答案。20题，每题2分，共40分) 1．健康教育的核心是(E )。 A．提高人群的健康意识 B．增加人群的健康知识 C．转变人群的态度 D．增加人群对改变行为的信心 E．改变人群的健康相关行为 2．在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是( C )。 A．生物学因素 B．卫生服务因素 C．行为与生活方式因素 D．环境因素 E．社会经济因素 3．人际传播的特点不包括( A )。 A．反馈不够及时、不够充分 B. 不需要任何非自然的媒介 C．交流的双方可以互为传播者和受传者 D．在一定时限内，传播的速度比较慢 E．容易造成信息失真、误传 4．从健康传播效果的层次看，以下表述属于态度转变的是( C )。 A．能指出酗酒对健康的危害 B．经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身话动 C．反对家人或他人在自己身边吸烟 D．相信低钠盐有和于健康 E．不能经常吃新鲜蔬菜、水果 5．由职业性传播机构进行的传播称为(E )． A．自我传播 B．人际传播 C．群体传播 D．组织传播 E．大众传播 6．人类行为的发展阶段不包括( D )。 A．被动发展酚段 B. 主动发展阶段 C．自主发展阶段 D. 快速发展阶段 E. 巩固发展阶段 7．关于“知一信一行”理论，下列表述不正确的是( B )。 A．卫生知识是建立健康信念的基础 B．卫生知识增加必然导致行为改变 C．态度是行为改变的动力 D．只有建立健康的信念，才有可能发生行为的政变 E．从增加知识．到转变态度。直至行为改变不是一个必然的过程 8．健康相关行为是指(C )。 A．与疾病有关的行为 B．与健康有关的行为 C．与健康和疾病有关的行为 D．促进健康的行为 E．危害健康的行为 9．在制定健康教育与健康促进计划时考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的 ( C )。 A．整体性原则 B．弹性原则 C．前瞻性原则 D．从实际出发原则 E．参与性原则 10．PRECEDE-PROCEED模式中，滚行病学诊断的核心内容是评估人群的(D )。 A．社会经济 B．社会文化 C．人群生活质量 D．健康状况 E．卫生服务状况 1l．在“使项目地区80％的孕妇相信住院分娩有利子母子平安”这一德康教育具体目标的表述中，缺少了5w中的( D )。 A．目标人群是谁(Who) B．在多大范围内实现这种变化(Where) C．实现什么变化(What) D．在多长时间内实现这种变化(When) E．变化程度是多大(How much) 12．“项目活动执行率”这个指标用于健素教育计划实施的质量控制中的( A )。 A．进程监测 B．敬量与范围监满 D．内容监测 D．项目效果监浏 E．费用监测 13．为了解健康教育与键康促进计期对目标人群知识和态度的影响，需要进行( C )． A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价 D．结局评价 E．总结评价 14．“干预活动覆盖率”属于( B )。 A．形成评债指标 B．进程