(本人终结的教育问题.docxVIP

为什么一个班里，有的人学习好，有的人学习差，可好学生并非成绩特别好，“坏”学生则“死活不学”呢！ 纯一些个人想法，语言不当之处请谅解. 先从“坏”学生说起，有的老师说：“学习不好的人，就是懒，学习好的学生个方面优秀“。真是如此吗？ 我觉得世界上没有什么事情都懒的人，也没有什么事情都勤快的人，学习好的学生真的就能自主的学习而把学习当做一个快乐吗？不，我调查研究大部分学生都做不到自主的学习，而是老师的言语家长的逼迫和误导等。 让孩子从小以为，以为不学习就不是好孩子，长大不会有出息等。而且孩子本身是不爱学的，这样长时间的压力会造成部分学生的心里疾病等，所以离开了逼迫，管束就不懂怎么学？坏学生为什么老师在怎么批评，鼓励教育等都不理不睬，而不学呢 说懒我并不怎么认为。 为什么那些学生打网游等，背的玩法，攻略等等 就会那么有兴趣的去玩 去背呢 ？甚至不挣钱 ，有的还会吧所有的钱用来打游戏呢？ 为什么游戏里面的所有乐趣，学习所体会不到呢！强扭的瓜不甜，就算逼迫孩子学习，只会短暂的提高而已孩子早就失去学习的能力跟乐趣，这种学习方式严重影响青少年的心里健康。 怎么让学生喜欢上学习这是我以后要说的。第二个问题怎么能让“坏”学生 想学习呢！当然乐趣还是固然重要 可是我觉得更重要的而是老师的教育方法，冲小到大有多少老师都是这样， 学习写错个字 罚…边 难道罚是目的吗 不都是想让孩子会吗 孩子不想学 你罚多少他也不会学会的。 还有不写作业 留下来写 找家长等 有的叛逆学生为了自己美好的未来 就 “忍”了。 而样那些觉得不学习也会有出路的孩子而因此放弃学习，当然任何事情不是觉对的！总之，教育学生不能一味的批评，那有的老师和家长，一定会问？ 不这样 孩子怎么会学习呢！ 每个人的性格各有不同，任何想法都不能统一到所有孩子身上，青少年很多都会叛逆，这样的孩子 “我们老师越说脏话，批评他们 会更加不学习的 因为他们可能连死都不在乎 还会怕你说他？ 久而久之，他们会依恋这种感觉，上课特意捣乱，从而达到他们内心的愤怒的需求。 那到底该怎样教育学生呢！最重要的也是叛逆少年最”怕“的就是感动。感动不是鼓励 加油等词汇。 他们会觉得幼稚… 。 而是 比如以前这个学生不写作业 你选批评他们 而这次和他们预想的不一样 不禁没有批评 还没有放屁他们 把他们没写的题一道一道的讲给他们，如果老师真心想让孩子改变 不是就是到说别人 而是用自己的行动去感化孩子。 想要收获 一定要有付出的。 就算不这样做，不能轻易放弃一个孩子。 （老师做法让学生做完此事情和预想的不一样 就是一种帮助叛逆孩子的做法）不同的孩子要用不同的做法 有的孩子就需要打 才听话 那也没办法嘛！ 哈哈每个学生都是独特的生命，要尊重每个学生，有的老师因为什么事情不高兴全部撒气在学生身上，换位思考，这样好吗？ 坏学生真的不好吗？ 好学生真的不坏吗？ 有的学校的尖子生为什么不是特别好？在初中 很多是受着普通生的影响！觉得和自己差之甚远，反正都是第一 第二的，为何还要花费好几倍的努力 去提高一名 二名呢？还有的尖子生受着辅导课等重复听着会的知识，所以成绩不会提高。但是有利必有弊，如果没有辅导课，那样有的想学习的学生因为长期有不会的知识，没有老师给予讲解，或学不会知识。学生就会事情学习的兴趣，而且一部分好学生更觉得第一“来之容易”，这样会引起全班的成绩下降。前面就是讲讲个人对老师教育的看法，与讲解，下面将说到底怎么让学生喜爱学习。现在到底有几个学生真爱学习呢！ 如果学习成绩不作为升学标准，学历不作为工作入门标准等 又有几个人会学呢！怎么能让学生像玩游戏一样的快了学习，哪怕不考高中，不让他们学，他们都非要学的底部呢！ 我看过一个例子 一群学生怎么都不学习， 只是因为一个巧克力的诱惑就全暂时学习了， 一个那么小的诱惑都能让这群孩子学习 因为孩子有了目标。 学会就可以吃免费巧克力，而工作什么的需要学历离学生太远 因此他们不会重视等 也有的学生是因为觉得自己毕业有出路等才不在乎也不会的。知识一块巧克力，就会让不学的学生有了动力，从而达到他们为了目标学习。这不是一个很好的例子吗！ 但是什么诱惑或者什么事情都不能一而再 再而三的用，一个方法用多了就失去了本质的意义。孩子也是人 也需要换位思考的 ！ 个人觉得每个人都是有主见的，老师要做的是帮学生，不能吧自己的想法强制输送到孩子的体内，有的人从小努力读书 ，如果长大找不到一个自己真心热爱的工作，那钱挣的再多 快乐吗？钱是万能的吗？ 难道人活着就是为了活着而活着吗？你我现在真的没有遗憾吗？ 有的孩子追求轻松快乐？为何要强制改变他们内心？ 更何况有学历的人一定能有好工作吗？ 没有学历的人就一定不幸福 不能挣钱不快了吗？ 学历知识给找工作挣大了范围，现在更行业的迅速发展，更缺的是技术人才，人人读书中