安徽省“江南十校”高三学生冲刺联考(二模)语文试题Word版含答案.docVIP

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  • 2017-01-29 发布于河南
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安徽省“江南十校”高三学生冲刺联考(二模)语文试题Word版含答案.doc

安徽省“江南十校”高三学生冲刺联考(二模)语文试题Word版含答案

2016年“江南十校”高三学生冲刺联考(二) 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,毎小题 3 分) 阅读下面的文字,完成1~3 题。 陆机《文赋》在总结前人创作经验和个人创作体会的基础上,首次系统而又完整地探讨了文学创作的基本过程。陆机论创作,主要是从物、意、文三者关系入手的。《文赋序》云:“余每观才士之所作,窃有以得其用心。夫其放言遣辞,良多变矣。妍蚩好恶,可得而言。每自属文,尤见其情。恒患意不称物,文不逮意。盖非知之难,能之难也。”《文赋》所要解决的问题,是“意”如何称“物”、“文”如何逮“意”的问题,即构思之意如何正确反映事物,而文辞如何准确表达构思之意。?   如何进行艺术构思,是《文赋》探讨的重点问题。首先,陆机论述了作家在构思前应当具备一些什么条件,才能使艺术构思得以顺利进行。他着重强调了玄览、虚静的精神境界和知识学问的积累两方面内容。《文赋》开篇就提出要“伫中区以玄览,颐情志于《典》、《坟》。”即首先要深刻地观察万物以引起文思的萌发,又要钻研古籍以培养高洁的心情和从中汲取丰富的词藻。陆机这里着重讲的是书本知识,而没有涉及从现实生活中获取丰富知识的问题,认为书本知识和前人创作经验是提高自己写作能力的重要方面。有了这两方面的准备之后,构思活动就能够顺利展开。?   《文赋》对艺术想象特征的认识与描述,是文中最为精彩的部分。艺术想象作为观念形态的活动,反映了心

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