10、《风筝》第二课时探究.pptVIP

精心 憧憬 依然 希望 继续 踪影 似乎 磨坊 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞舞 我会读 学习目标 ： 1、理解“大惊失色、千呼万唤、垂头丧气”等词语的意思。 2、通过理解课文，找出文中描写心情的句子，体会“我们”情感的变化，感悟童真童趣。 3、有感情地朗读课文。 4、抄写自己喜欢的句子。 品读感悟 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说“放得这么高！” ————————— ———————————————————————————— ——————————————————————— 凌空飞起 高过树梢 越飞越高 翩翩飞舞 快活地喊 拼命地奔跑 品读感悟 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 品读感悟 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 _________________________________________ ________________________________________ _______ _____________________________________ ____ 品读感悟 1、我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小,倏地便没了踪影。 2、我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。 3、我们垂头丧气地坐在田埂上。 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”…… 拓展训练 “幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧！ 读读句子，体会心情 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。 积累：描写心情的词语 喜滋滋、兴冲冲、乐呵呵、怒冲冲、怒气冲冲、怒气冲天、勃然大怒、哀愁、伤心、失望、愁眉不展、愁眉紧锁、 心如刀割…… 纸鸢 宋 寇准 碧落秋方静，腾空力尚微。 清风如可托，终共白云飞。 拓展练习： 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 布置作业： 1、抄写自己喜欢的句子。 2、日记《我的童年趣事》。 一、多音字组词。 奔 磨 坊 二、填上合适的词语。 （ ）的风筝 （ ）地奔跑 （ ）地飞走 （ ）地木轮 （ ）地转着 （ ）的坐着 三、近义词填空。 精心（ ） 憧憬（ ） 依然（ ） 似乎（ ） 四、给下列词语造句。 1、大惊失色： 2、千呼万唤： 3、垂头丧气： 五、把下列词语填写完整。 （）惊（）色 （）瞪（）呆 （）惊（）跳 （）花（）放 （）飞（）舞 （）战（）惊 （）冒（）丈 （）头（）气 （）喜（）狂