高一固学案答案..docVIP

高一语文参考答案 作业1参考答案 一、（）不可以删除掉? 因为第二自然是插叙段落，在插叙中交代了“我”小时候的顽劣和父亲用吃肉“惩罚”我这一独特的爱方式，这些对揭示我与父亲冷战的原因和下文表现父亲外冷实热的深沉之爱作了必要的铺垫。（）从父亲角度看，儿子已经出息、成才，对此感到高兴和自豪，无比亲爱着自己的儿子；从儿子角度看，儿子已经完全明白了父亲对自己教育的良苦用心，深深地感激着父亲。（）从内容上看，父亲的教育方法另类，表面严酷冷冰，内心却火热无比，爱在默默中，用心良苦；从写法上看，文章的写作方法另类，以父亲的用心良苦与“我”的倔强沉默形成反差，对比表现，以恨写爱，欲扬先抑。（）任选两句赏析即可。用“设计了一个巧合”“故意”等语言幽默地写出了自己那时的顽皮、机灵。? 这是细节描写，通过动作、表情描写，形象地写出了父亲表面强装若无其事内心却充满波澜的情态。? “第一次亲密接触”用语轻松幽默，于诙谐中巧妙表达了对父亲爱的深深理解。用含蓄的语言表达了自己对当年父亲教育自己做法的肯定、理解和感激。（）提示：谈出自己的观点，言之成理即可。示例：有问题，不应该简单粗暴，更不应该不管不问，而应该悉心交谈，与儿子做好心理沟通。? 没有问题，特殊孩子就应该用特殊方法对待，表现了父亲的大智大爱。 (1)自己（人）的命运不如花的命运（或年华流逝）。（2）曲的开头先怜秋，继而对黄花（菊花）怜惜，再到人的自怜（“自羞”），最后是花怜人（“花替人愁”），全曲层层深入地表达了作者自叹惋惜人不如花（“人比黄花瘦”）的情感。【赏析】《对菊自叹》是一首寓情于物、借景抒怀的曲子。作者看到菊花遭到秋雨，黄花零落，减尽风流。自己也精神颓唐，瘦过黄花。怜花正是自怜，作者借菊自叹，乃是对自己政治上失节（为异族统治者服务）的悔恨。最后两句化用欧阳修《蝶恋花》中“泪眼问花花不语”句，则又是隐晦笔法说自己有难言之隐，有些近于替自己开脱了。“人”与“黄花”互怜互叹的“对话”，构成了该曲独具一格的形式。以前的雄心壮志消磨在闲居中，真是比零落的菊花还要可怜。诗人用了前人的诗句入诗，却把诗歌整体统一在“自叹”的情调下，能够灵活运用。诗人与菊花的对照描写，形象，生动，真挚，让人同情。 （1）点明看桥时间，呼应标题（点题）。 （2）表达了对朦胧美的偏爱，为下文写朦胧的幻梦作铺垫。 （1）桥引诱着人不断从桥的此岸向彼岸凝望。 （2）踏上桥，让人抛却烦恼，感到轻松；让人感到安稳而幸福。 （3）桥上所观赏的景致极好，极易触发人的幻想。 ①形象生动。如“山脚下仿佛有一排树，但也像就是山的影，也像江水泛滥的水平线，反正是黑色的一圈，线条都很柔和”，在细腻的描写中使用了比喻的修辞手法，语言鲜明生动。 ②优美抒情。如“火的四周游着几只黑色的鸟，准备捕鱼，渔人轻轻地撑船，他的孩子在蹲着玩弄已得的鱼，船驾驶在水上，非常轻，犹如我的幻想飞过那万山的肩头……”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。 ③含蓄蕴藉。如“他们的二重奏正奏着快板的《苏武牧羊》，失去那苍凉的好处，哀怨的语调究竟还在。”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。（如《苏武牧羊》二重奏的演奏表现了盲人在逆境中的坚守与从容，也暗喻了盲人在大浮沉中所表现的坚贞气节。） （答出两点或类似意思，并分析得当，即可。） （1）①梦是一种美的体验，处于大浮沉、大风浪中的人民要熬过慢慢长夜必须有对自由的梦想，必须拥有对未来的希望。 ②正是幻梦触碰到残酷的现实，梦醒才会引起人们的沉思，使人们勇敢面对现实的大风浪、大浮沉，更让人们永不绝灭“希望的脉息”。 （2）现实认识：可以从面对困境要保持梦想，梦想与现实应紧密结合等角度进行分析。 2、B（穿。A中“爱”解释为“吝惜”和“仁爱”，C中“故”分别解释为“因此”和“原有的”，D中“于”分别为“在”和“对于”） 3、A（③⑥言高祖的节俭） 4、D（应为功臣和老友未被保全） 5、每旦听朝，日昃忘倦——常常从日出起就上朝听事，直到太阳偏西都不知疲倦。 自己生活务求节俭朴素，所乘车驾及所用之物，旧了坏了都随时修理使用乃至子弟，皆如仇敌，此其所短也——，好像仇敌一样，这是他的不足。隋文帝性格谨严持重，办事令行禁止，每日清晨听理朝政，到日偏西时还不知疲倦。虽然吝啬钱财，但赏赐有功之臣则不吝惜；将士战死，文帝必定从优抚恤，并派使者慰问死者家属。他爱护百姓，劝课农桑，轻徭薄赋。自己生活务求节俭朴素，所乘车驾及所用之物，旧了坏了都随时修理使用；如果不是享宴，吃饭不过一个肉菜；后宫都身着洗旧了的衣服。天下人都为文帝的行为所感化。开皇、仁寿年间，男子都身穿绢布衣服，不穿绫绮；衣带饰品用的不过是铜铁骨角所制，没有金玉的装饰。因此国家的财富日益增长，仓库丰盈。文帝受禅之初，隋朝的民户不满四百万户；到了隋文帝仁寿末年，超过了