(2011年应急预案工作先进集体材料.docVIP

强化应急管理、提高应急能力， 为师生生命保驾护航 ——砚山县第一小学安全应急预案体系建设经验材料 砚山县第一小学始建于1805年，是一所具有200多年的老校，是“全国消防示范学校”、文山州“交通安全示范学校”、砚山县“思想政治教育示范基地”、文山州“三生教育示范学校”。 学校占地面积18723平方米，建筑面积5474平方米，绿化面积5405平方米，活动场地7031平方米，校内环境优美，文化气息浓郁，四季洋溢着春的气息。学校现有教职工108人，有32个教学班，在校生2035人；学校成立有学校安全领导小组、建立学校突发公共安全事故处置领导小组和护校队，有一名副校长分管安全工作，配备3名专职保卫和1名专职校医。建有11个视频监控点的闭路监控设备一套，100个感应式红外线报警装置一套。校内建有消防应急水塔4个，水池2个，水井两眼，基本能保证消防应急需要。 近年来，我校在县综治委、县教育局的正确领导下，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设平安、和谐校园为目标，以“养成教育”为特色，认真贯彻落实国务院《国家突发公共事件总体应急预案》的文件精神，根据上级政府及教育部门的要求和部署，建立了“横向到边，纵向到底”的应急预案体系，积极开展应急培训及预案演练，取得了显著成效，主要体现在应急理念大步更新、应急机制逐步健全和应急能力稳步提高等方面，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。主要做法和经验是： 一、加强领导，健全组织机构。 学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作。 一是领导重视，亲历亲为。为妥善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，校长李存珍亲自担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。副校长周其华任副组长，成员为其他校级领导和教科室主任。领导小组下设办公室分管安全副校长办。学校建立健全了 “三级安全保卫网”组织：即由校级领导——各处室主任——班主任形成的学校“三级安全保卫网”，使应急管理工作处于学校一把手亲自抓，分管领导重点抓，安全办主任具体抓，保证了应急管理工作的顺利开展。 二是工作到位。学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室都能够各司其责，协调一致，密切配合，妥善处置。学校应急指挥中心积极畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。 二、防患未然，完善各项应急预案。 学校始终把安全工作作为关系师生生命的大事来抓。为落实各处室、各年级组、各班级安全生产监管责任。 一是校领导与教职工签订安全管理责任书。开学初，校长与各班级、各科任老师签订《砚山县第一小学2011年度社会治安综合治理和学校安全目标管理责任书》，明确教师的安全工作职责。 二是教师与家长签订安全管理责任书。为了加强各年级学生的安全管理，杜绝安全事故的发生，学校专门与学生家长签订了安全责任书，向家长发放《新学期开学告家长书》，明确了学校、家长责任。全校形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责”的安全责任网络，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 我们还将安全目标管理考核纳入教职工年终目标管理考核内容，实行安全“一票否决”制度。学校严格实行24小时治安巡逻和巡查制度，不定期进行督查，每周将督查结果向教职工公布，在安全问题上做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。 每学期开学前，分管安全的领导会结合学校实际和上级安全工作要求制定周密的学校安全工作有计划，针对学校安全的各项活动制定和完善相应的应急预案体系： 一是结合实际，严格依法编制了《砚山县第一小学灾难类突发公共事件应急预案》。 为切实提高应急预案的科学性、指导性和可操作性，充分发挥应急预案在处置突发公共事件中的指导作用，学校成立了应急预案工作小组，统筹安排应急预案的制定和应用工作。 二是协调联动，密切配合编制专项应急预案。我校以总体预案为指导，制定了《大型活动突发性事件预案》、《传染性疾病应急预案》、《学生食物中毒应急预案》、《消防事故应急预案》、《防汛应急预案》、《交通事故应急预案》、《狂犬病安全紧急预案》、《学生紧急疏散预案》、《砚山县第一小学学校舍综合防灾工作方案》和《砚山县第一小学抗旱保教工作应急预案》等17个专项应急预案。 三是不断完善，修订、补充应急预案。为使应急预案更合理，更具有操作性和针对性，我们对应急预案实行了动态管理，根据应急演练的实践问题进行修订、补充，使应急预案不断充实、完善和提高。 三、加强师生的安全宣传教育，增强师生安