18、《孟子》两章探究.ppt

生于忧患 死于安乐 舜从田野中被任用 ，傅说从为人筑墙的泥水匠中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举用 ，管仲是从狱官手里释放出来并得到任用，孙叔敖从隐居的海边被举用。百里奚从集市上被举用 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 文言基本词汇积累 于 1、舜发于畎亩之中 2、天将降大任于是人也 3、 困于心衡于虑而后作 4、生于忧患而死于安乐也. 《孟子》二章之比较 结构各有特色： 开宗明义（“天时不如…地利不如…”） 作者是如何论证的？采用何种论证方法？ 从决定战争胜负的因素出发 “人和”的决定性作用 得道多助，失道寡助 施行“仁政”的重要性 道理论证 层层递进 对比论证 说理透彻 中心论点 运用“排比”句式 说理严密，加强气势 举例分析本文的语言特色 大量使用结构整齐的骈句，以排比的修辞写来 使文章一气呵成，气势雄浑。 如 ： 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 米粟非不多也； （双重否定式排比） 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。 （层进式排比） 对比、对偶、顶针等修辞巧妙配合 如: 得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 总结 笔带锋芒，语言犀利、手法多样、论证严密 拓展研究 　1）你知道历史上或生活中的哪些例子印证了“得道多助，失道寡助” 这一古训?跟同学们介绍一下。 2）文中讲述了“人和”的重要性，你作为新时代的中学生获得了哪些启发呢？ 一、通假字： 畔通“叛，背叛 二、古今异义： 郭、池、去、亲戚 委、域、是 三、一词多义： 兵、以、之 掌握重点词语 古义：外城 (七里之郭) 今义：姓氏 郭 池 古义：护城河 (池非不深也 )今义：池塘 去 古义：离开 (委而去之) 今义：到……去 是 古义：这 (是天时不如地也 )今义：判断动词 亲戚 古义：父母、兄弟 (亲戚畔之) 今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。 委 古义：放弃 (委而去之) 今义：委任 域 古义：界限，这里意思是限制 (域民不以封疆之界) 今义：地域  常常 发： 起，指被任用 举： 被举用，被选拔 筑： 捣土用的杵 任： 责任，担子 空乏： 资财缺乏。这里是动词，使他受到贫困之苦 拂乱： 拂，违逆不顺；乱，扰乱；拂乱，使颠倒错乱 所以： 用来（通过那样的途径来） 忍： 使坚韧 曾： 同“增”增加 恒: 犯过失 通“横”梗塞，不顺 奋起，这里指有所作为 征验，表现 在里面，指国内 在外面,指国外 有法度的世臣 足以辅佐君主的贤士。拂通“弼”辅佐 作： 出： 过: 衡： 征： 拂士： 入： 法家： 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 原文 所以上天将要托付重大责任给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做事不顺，用来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他不具备的才能 。 原文 人常常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，在吟咏叹息中表现出来，然后才被人了解。国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外如果没有势均力敌的国家和外患，国家往往会灭亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 这样以后就明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 成语 生于忧患,死于安乐 忧患（能激励人勤奋）使 人生存发展,安乐使人委靡死亡. 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 分析?理解 1 本文的中心论点是： 生于忧患，死于安乐 2 体现本文中心论点句子是 然后知生于忧患，死于安乐也。 3 《生于忧患死于安乐》是针对什么问题提出论述的？ 造就人才，治理国家 4孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历： 5第一段列举了六个历史人物，他们经历上的共点是什么？作者借此想要说明什么道理？ 这些人虽都出身贫贱，但都在经历了艰难困苦的磨练后，成就了一番不平凡的事业。 说明忧患可以激发人奋发有为，成功人士必经一番磨难。 9 作者由个人作为上升到国家治乱，提出了什么