4.4化学燃料 第1课时 化石燃料 绿色能源精选资料.docVIP

4.4 化学燃料（共1课时） 第1课时 化石燃料 绿色能源 一、设计思想 化石燃料是生活和生产中常用的燃料，煤、石油和天然气等对于学生来说也并不陌生。教学中主要通过引导学生自己思考、阅读和讨论，来学习有关煤和石油和天然气的知识，养成自学能力；结合化石燃料不可再生性，以及其燃烧对环境的影响，认识使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性；通过提供资料、让学生课外查阅资料、上网等方法获取更多的知识，拓宽视野，逐步形成信息、资料的收集、筛选能力。 二、教学目标 1. 知识与技能 （1）知道煤、石油、天然气是当今世界最重要的三大化石燃料； （2）知道煤、石油、天然气的主要成分及所含元素； （3）知道石油炼制出的重要产品及其用途； （4）知道开发绿色能源的几种途径。 2. 过程与方法 （1）通过石油炼制方法的学习，认识合理开采节约使用和综合利用化学燃料的方法； （2）通过化学反应中的能量变化，认识使燃料充分燃烧的方法。 3. 情感态度与价值观 （1）知道化学燃料的不可再生性，感悟合理开采节约使用和综合利用化学燃料的重要性。 （2）知道化石燃料的燃烧会带来温室效应、热污染、大气污染，形成环保、节能意识。 三、重点和难点 教学重点：化学燃料、合理开采和使用化石燃料的重要性 教学难点：化学反应中的能量变化 四、教学用品 药品：锌粒、稀硫酸等 仪器：简易启普发生器、酒精灯、纸杯等 媒体：电脑、投影仪 五、教学流程 1. 流程图 2. 流程说明 [1] 化学提供人类合理使用能源的方法。人类使用能源经历了三个阶段，薪柴→煤炭→石油、天然气→以再生能源为基础的新能源。 [2] 带着问题阅读教材P120～124。问题：1．煤是怎样形成的？2．石油和天然气是怎样形成的？3．煤、石油和天然气主要成分是什么？4．煤、石油和天然气这些能源可再生吗？ [3] 讨论：为了节约能源，工业上如何综合利用煤？煤气的主要成分有哪些？煤燃烧时排出哪些有害气体？怎样的防止煤燃烧对环境的影响？ [4] 讨论：石油能否直接石油？石油的炼制原理是什么？石油产品主要有哪些？是纯净物还是化合物？有什么用途？ [5] 讨论：“西气东输”的物质？天然气的主要成分是什么？甲烷有哪些物理性质吗？点燃甲烷前是否要验纯？写出甲烷燃烧的化学方程式。 [6] 小结：煤、石油和天然气三大化石燃料的比较。 [8] 图片展示氢能的开发研究、应用研究资料。 [9]讨论：用氢气作燃料有哪些优点？如何大量获得氢能？如何储存氢气？氢气在使用过程中有哪些困难？你认为还可以开发哪些能源？ [10] 小结：绿色能源 六、教学案例 1. 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 世界能源结构的发展历程 【讲述】 能源是人类生存和发展的重要物质基础，是从事各种经济活动的原动力，也是社会经济发展水平的重要标志。 【投影】 化学提供人类合理使用能源的方法。人类使用能源经历了三个阶段，薪柴→煤炭→石油、天然气→以再生能源为基础的新能源。 【讲述】 化学科学的发展，增进了人类对自然的认识，一种新能源的出现和能源科学技术的每一次重大突破，都带来世界性的经济飞跃和产业革命，极大地推动着社会的进步。 目前，人类正处在化石燃料逐渐减少，努力开发新的替代能源的发展时期，因此，合理开采节约使用和综合利用化石燃料，同时积极开发新能源，对维持人类社会的可持续发展具体重要意义。 【提问】 你知道的燃料有哪些？哪些燃料称为化石燃料？ 【倾听、观看】 【回答】 煤、石油和天然气 认识能源对人类发展的重要性 复习回顾旧知识引出课题 化石燃料 【板书】 4．4化学燃料 一、化石燃料 煤、石油和天然气 【提问】 1．煤是怎样形成的？ 2．石油和天然气是怎样形成的？ 3．煤、石油和天然气主要成分是什么？ 4．煤、石油和天然气这些能源可再生吗？ 【要求】 带着上述问题阅读教材P120～124内容 【小结】 1．煤、石油和天然气是不可再生的自然资源 2．煤、石油和天然气都是混合物 3．煤、石油和天然气组成元素以碳、氢为主 【提问】 1．为了节约能源，工业上如何综合利用煤？ 2．煤气的主要成分有哪些？ 3．煤燃烧时排出哪些有害气体？ 4．怎样的防止煤燃烧对环境的影响？ 【小结】 煤燃烧时排出二氧化硫（SO2）、二氧化碳（NO2）等污染物；这些气体溶于雨水，会形成酸雨，污染环境；同时煤直接燃烧的利用率也不高。因此，生活生产中使用煤时可脱硫后再使用，或除去烟道气中的有害气体再排入，或加工成煤气等再使用，或开发新能源取代。 【提问】 1．石油能否直接使用？ 2．石油的炼制原理是什么？ 3．石油产品主要有哪些？是纯净物还是化合物？有什么用途？ 【小结】石油是