八级第九课有话慢慢说--心理程序.pptVIP

心理描写是对人物在一定环境中而产生的想法和做法。 上课了，老师昨天要求背的课文你晚上忘记了。 1、马上要抽查背书了，这时你的心里是怎么想的？ 2、抽了半天也没抽到你，这时你的心里是怎么想的？ 3、一会抽到同桌了，你的心里又是怎么想的？ 4、可是到直到下课，老师也没有抽到你，这时你心里又是怎么想的呢？ 上课了，我连作业都不写了，一直在背书。万一老师抽查到我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查到我不会背的段落，那我就惨了！可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。 被评为三好学生，我开心地走在放学的路上......  励志故事 * 语文课开始了，老师把批改好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到以后，我一看不及格，很伤心。 内心独白式：（自己对自己讲的无声的话。） 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊， 保佑我吧！我再也不看平板了，不看电视了， 不打游戏了。哎！都怪我自己，老想着打游 戏机，考试前一天还趁爸妈不在家偷看了一 个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留 情，我以后一定好好听讲，千万别让我不及 格啊！” 幻觉描写式：（人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的。） 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我席卷而来，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 环境描写式：（一个人在不同的心情时看 相同的景物，会产生不同的感受。） 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身 上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只 听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！“我的心随 之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。 同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的 脸，我不由得心里直打鼓。 语言行动描写式：（语言、动作、神态是心理的外在表现形式。） 我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数－－“48”分，可怜的“48”分，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 阅读《金笔思维》 61页片段一、二、三 下午，我背上书包兴高采烈地飞奔回去。 一路上，小鸟在我头顶上叫个不停，仿佛在说：“你真棒。”路旁的花儿摆动着腰肢，好像在为我祝贺。我蹦蹦跳跳地走着，真是太好了，我被评为“三好学生”了！ 我突然觉得两腿发软，连走到讲台前的力气也没有了，又突然觉得老师、同学都在盯着我，甚至觉得有人在背后戳我的脊梁骨，我的行动似乎已赤裸裸地暴露在人们的眼底下，我真想找个洞钻进去。 家庭作业没做，老师让我到讲台前罚站....... 我打碎了爷爷最心爱的茶杯. “不好！这可怎么办啊？”我站在那不知所措， 看着碎片，像一张生气的脸。我脑子里一遍遍 闪过爷爷痛心疾首的样子，愧疚得无地自容， 心想：“爷爷是我不好，你骂我吧。” 女王敲门 阿尔贝托和妻子维多利亚感情和谐，但是也有不愉快的时候， 原因就在于妻子是女王。 有一天晚上，皇宫举行盛大宴会，女王忙接见贵族王公，却把 她的丈夫冷落在一边。阿尔贝托很是生气，就悄悄回到皇宫到卧室 去了。不久敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁？”敲门的人昂然答应 道：“我是女王。”门没有开，房间里没有一点动静。女王离开了， 但她走了一半，又回过头，再去敲门。阿尔贝托又问：“谁？”女王 和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气急了，想不 到以英女王之尊，竟然还敲不开一扇门。她带着愤愤的心情走开了， 可走了一半，想象还是要回去，于是又重新敲门。阿尔贝托仍然冷 静地问：“谁？”女王温和地说：“你的妻子。” 这一次，门开了。 通过这个故事，你明白了什么道理？ 维多利亚女王通过压制自己的怒火，心平气和地去敲门，最终得到了丈夫的谅解。我们同学一定要学习女王的精神，放平心态，平和地对待周围的人和事。 *