05教案.docVIP

教 案 授课日期 授课班级 授课课时 授课形式 授课章节 名 称 使用教具 教学目的 教学重点 教学难点 更新、补 充、删节 内 容 课外作业 教学后记 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复 习：（2分钟） 新课导入：（3分钟） 讲授新课： （20分钟） 小 结 （4分钟） 练习 （16分钟） 分析固定偏置电路稳定性差的问题，从而引入研究分压式偏置电路的必要性。 1、电路结构特点 显示固定偏置电路与分压偏置电路图，引导学生分析各极连接情况，经学生一定思考后，个别提问，并根据回答情况总结，显示与固定偏置电路的区别，并设问、、Re和Ce的作用，埋下伏笔。 A:；固定偏置电路 B：分压偏置电路 2、工作原理 (1)定量分析：用多媒体显示分压偏置电路图中的有关电流、电压的名称、极性。 分压式偏置放大电路 强调电路条件VV，，提示分析目标为得到的稳定。 提示学生利用得来分析与的关系。根据串联分压的关系写出的表达式：= 利用欧姆定律写出表达式：=，由于VV，所以V可以忽略不计，又可得用欧姆定律，写出的的另一种形式，显示＝＝。 分析的决定因素，可知稳定，由于＝，则稳定(工作点稳定)。 (2)定性分析：提示分析目标，如当增大时，电路自动调节使减小，提问如何调节。 出示：T↑→I ↑→I↑≈I→V↑→U↓ I↓←I↓←——————─—┘ 依据电路分析上述变化的原因。 3、工作点的计算 显示固定偏置电路工作点的计算步骤、公式。 设问：能否用于分压式偏置电路？强调电路不同，公式不同，不能乱套。然后，与学生一起分析步骤、推导公式； 集体提问：(1)＝？(2)I＝？(3)I＝？最后推导V的计算公式。 和学生一起归纳分压式偏置电路求静态工作点的思路： 引导学生利用电位分析的方法，并与固定偏置电路进行比较。 4、动态指标的估算： 要求学生在草稿纸上画出分压式偏置电路的交流通路(请一名学生到黑板上 画)，根据情况予以指导，得到正确的电路。显示固定偏置电路的交流通路，(1)引导比较差别；(2)分析R 时，可看成开路，则两电路相同，公式可以套用。 分析C的作用，设问如没有C的交流通路与固定偏置电路的交流通路是否相同，公式能否套用，并进行分析。 对本节课所讲的重难点、学生存在的问题进行总结。强调在电路分析求解中，应积极寻求异同处，善于把握突破点，利用一些基本公式进行求解。同时指出，在本节课以及上节课的分析过程中，我们较多的用到了欧姆定律，还用到了节点电流定律、电位差公式，从中可以想到，掌握基本公式，灵活运用，以不变应万变，使我们解题时能作到游刃有余，手到擒来。 1．某一晶体管的PCM=100mW、ICM=20mA、U(BR)CEO=15V，试问在下列几种情况下，哪种可能是正常工作？ A.???? UCE=3V，IC=10mA B.???? UCE=2V，IC=40mA C.???? UCE=6V，IC=20mA D.???? UCE=8V，IC=10mA??? 2．用指针式万用表测得某处在放大状态下的三极管三个极对地电位分别为U1＝-7V、U2＝-2V、U3＝-2.7V，试判断此三极管的类型和引脚名称。 A.? 1脚为集电极，2脚为发射极，3脚为基极；管子类型为PNP型硅管。 B.???? 1脚为发射极，2脚为集电极，3脚为基极；管子类型为PNP型硅管。 C.???? 1脚为集电极，2脚为发射极，3脚为基极；管子类型为NPN型硅管。 D.???? 1脚为集电极，2脚为发射极，3脚为基极；管子类型为NPN型硅管。 3． 已知甲三极管ICBO=200nA、 ? =250、乙三极管ICBO=100nA、? =60，请问使用时选用哪一只管子为好。 A．选用甲三极管 B．选用乙三极管 C．两只都一样 D．两只都不可以用 4． 三极管既然含有两个PN结，有人认为可以用两只二极管背靠背焊接在一起构成一只三极管，则? 是多少？ A．?? 1 B．?? 1 C．?? =1 D．?? =0 55． 对同一晶体管，比较三种击穿电压V(BE)EBR、V(BE)CBO、V(BE)CEO的大小。 A．V(BE)EBRV(BE)CBOV(BE)CEO B．V(BE)EBRV(BE)CBOV(BE)CEO C．V(BE)CBOV(BE)EBRV(BE)CEO D．以上都不对 6．放大电路的组成原则保证放大电路的核心器件三极管工作在放大状态，即有合适的偏