6-3二氧化碳和一氧化碳精品课件.pptVIP

* CO 和 CO2 性质 南溪5中化学备课组 分析 现象 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 1、CO2的密度比空气大；（物性） 2、CO2不燃烧，也不支持燃烧。（化性） 活动·探究1 如何用实验证明CO2比空气重？ 分析 现象 塑料瓶变扁了 CO2能溶于水，瓶内压强减小 活动·探究2 小结：利用CO2溶于水，密闭容器内压强 减小，大气压使之出现相应的现象。 如何用实验证明CO2能溶于水？ 活动·探究3 如何用实验证明CO2能溶于水？ 试管内液面上升 小结：利用CO2溶于水，密闭容器内压强 减小，大气压使之出现相应的现象。 活动·探究4 CO2能溶于水，通常情况下， 1体积水约能溶解1体积的CO2 。 蒸馏水 CO2 栓塞 注射器：可定量测定CO2的溶解性 小结：利用CO2溶于水，密闭容器内压强 减小，大气压使之出现相应的现象。 活动·探究5 无明显现象 水 CO2 现 象：石蕊变红 紫 色 石蕊试液 CO2 紫色石蕊是一种色素， 和一些特定物质反应变色。 猜想3： 猜想2： 猜想1： 实验结论 实验现象 实验方案 猜想假设 是CO2 是H2O CO2和H2O生成新物质 CO2 不变红 CO2不能使石蕊变红 水 水 不变红 变 红 H2O不能使石蕊变红 CO2和H2O生成的新物质使石蕊变红 经石蕊染色干燥的小花 问题： CO2水溶液中是什么物质使石蕊变红？ 活动·探究6 不变红 H2O、CO2都不能 使石蕊变红 不变红 H2O和CO2反应生成 新物质使石蕊变红 变 红 石蕊遇酸变红 H2O和CO2 反应生成 酸性物质 第Ⅰ步 第Ⅱ步 第Ⅲ步 第Ⅳ步 问题： CO2水溶液中是什么物质使石蕊变红？ 紫 色 石蕊试液 CO2 现 象：溶液又变成紫色 方程式： 现 象：石蕊变红 方程式： H2O ＋ CO2 == H2CO3 H2CO3 == H2O ＋ CO2↑ 活动·探究7 一、CO2的物理性质 （1）常温下，无色、无味、气体 （2）密度比空气大 （3）能溶于水 （4）CO2固体叫“干冰” （1体积水约溶解1体积CO2） （干冰吸热能升华） 升 华 CO2（气） CO2（液） 干冰 CO2固体 “干冰” （1）CO2一般不燃烧，不支持燃烧 （2）CO2与 H2O反应： H2O ＋ CO2 == H2CO3 （碳酸很不稳定：H2CO3 == H2O ＋ CO2↑） Ca(OH)2 ＋ CO2 === CaCO3↓+ H2O 【Ca(OH)2溶液】 白色固体，难溶于水 （3）CO2能使 澄 清 石 灰 水 变浑浊 二、CO2的化学性质 （4）CO2有氧化性： C + CO2 ==== 2CO 高温 【吸热】 在生产、生活中的应用： Ca(OH)2 ＋ CO2 === CaCO3↓+ H2O ② 用石灰浆抹墙 ③ 用石灰水泡鸡蛋保鲜 ④ 石灰水瓶壁有一层白膜 问：石灰水瓶壁的白膜如何清洗？ 答：用稀盐酸清洗。 ① 用来检验CO2（ 也可除去少量CO2 ） 补充 三、CO2的用途 1、CO2用于灭火 ① CO2不燃烧，不支持燃烧 （化性） ② CO2比空气重 （物性） 2、CO2参与光合作用，作温室气体肥料 3、干冰作制冷剂，用于人工降雨， 冷藏食品、人造云雾，等 CO2固体 “干冰” 4、作化工产品的原料（如：制碳酸饮料） 四、温室效应 1、造成温室效应的因素？ 2、温室效应的危害？ ① 大量使用含碳燃料，产生大量CO2 ； ② 乱砍滥伐，森林遭到破坏 ，吸收的CO2减少。 全球变暖，冰川融化，海平面升高，淹没部分 沿海城市；土地沙漠化；农业减产等。 3、防止（或减缓）温室效应的方法？ ① 减少使用煤、石油、天然气等化石燃料； ② 开发利用太阳能、风能、地热等清洁能源； 减少 CO2 产生 ③ 植树造林，严禁乱砍滥伐； ④ 尽量不使用一次性筷子； ⑤节约纸张：双面使用纸张，提倡使用手绢， 用电子邮件来代替纸质信件。 增加 CO2 吸收 性 质 气体 色、态、味 密 度 溶 解 性 CO CO2 无色无味的气体 无色无味的气体 比空气略小 比空气大 难溶于水 能溶于水 比较 CO 和 CO2 的物理性质 〈探讨〉CO和CO2 的物理性质不同的原因？ 相 同 不相同 不相同 虽然元素组成相同，但是分子构成不同，所以它们的物