【优化方案】高考生物二轮复习专题九生物技术实践第2讲生物技术在其他方面的应用强化训练..docVIP

第2讲 生物技术在其他方面的应用 1．(2015·杭州二中高三月考)某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述错误的是(　　) A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控 D．生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂 解析：选B。消毒主要是为了杀死材料表面的微生物，同时要注意减少消毒剂对植物细胞的伤害，A项正确；植物细胞融合前必须先去除细胞壁才能诱导融合，直接在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不能得到融合细胞，B项错误；出芽从细胞水平上看，是细胞分化的结果，从分子水平上看，是基因选择性表达的结果，C项正确；生长素类调节剂可促进愈伤组织生根，因此生根时，培养基中应含有生长素类调节剂，D项正确。 2．下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是(　　) A．细胞的全能性是植物组织培养的理论基础 B．脱分化和再分化与培养基中的植物激素的种类及其比例有密切关系 C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株 D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要有光照 解析：选C。细胞的全能性是植物组织培养的理论基础，故A正确；脱分化和再分化与植物激素的种类和比例有关，故B正确；对外植体进行灭菌会导致外植体死亡，必须用茎尖等分生组织培养才能得到脱毒植株，故C错误；愈伤组织的诱导不需要光照，当愈伤组织再分化时，需要光照，故D正确。 3．在用果胶酶处理果泥时，为了使果胶酶能够充分地催化反应，应采取的措施是(　　) A．加大果泥用量 B．加大果胶酶用量 C．进一步提高温度 D．用玻璃棒不时地搅拌反应混合物 解析：选D。用果胶酶处理果泥时，用玻璃棒不时地搅拌反应混合物，能使果胶酶与果泥充分接触，使果胶酶能够充分地催化反应。 4．研究认为，用固定化酶处理污染物是很有前途的，如将从大肠杆菌得到的磷酸三酯酶固定到尼龙膜上制成制剂，可用于降解残留在土壤中的有机磷农药，与用微生物降解比，其作用不需要适宜的(　　) A．温度　　　　　　　　 B．水分 C．pH D．营养 解析：选D。固定化酶需要的条件有适宜的温度、水分和pH，不需要营养物质，微生物则需要营养物质。 5．(2015·浙江五校联考)某实验小组为探究果胶酶的最适温度，设计了以下实验： ①用搅拌器搅拌制取一定量果泥备用； ②配制质量分数为2% 的果胶酶溶液备用； ③按以下操作步骤进行： 　　试管编号 操作　　　　　 1 2 3 4 5 6 加入果泥(mL) 8 A B C D E 水浴恒温(℃) 10 20 30 40 50 60 加入果胶酶(mL) 2 F G H I J 反应时间min 30 30 30 30 30 30 比较果汁澄清度 过滤比较出汁量 (1)该实验的自变量是________，因变量是________________________________。 (2)请填写表格中字母所代表的数值：________________________________，解释原因：________________________________________________________________。 (3)为使效果更明显，本实验还要考虑其他因素对酶的影响，请列举三点：__________________________________________、________________________________________________、__________________________________。 (4)本实验检测因变量的方法有两种分别为________________、________________。 解析：表格中只有温度不同，所以温度是自变量，因变量就是由于温度不同而形成的最终的结果即果汁澄清度或出汁量。由于温度是自变量，其他无关变量都要相同，这样可以确保单一变量，得到正确的实验结果。影响本实验中酶的其他因素还有很多，如：适宜的pH、酶与底物的充分接触等。 答案：(1)温度　果汁澄清度或出汁量 (2)A、B、C、D、E均为8，F、G、H、I、J均为2　这样可保证除自变量不同以外，其他无关变量都相同 (3)本实验应将反应混合物调到果胶酶的最适pH　为了使果胶酶与果泥能充分接触，应尽量将水果泥粉碎 在反应中适当搅拌 (4)测果汁澄清度　比较出汁量 6．如图为番茄组织培养过程的流程图解，请据图回答下列问题： (1)图中的叶组织块要经过________(填“消毒”或“灭菌”)后，才