2012-2013一年级海洋教育教案(卢娜).docVIP

课时教学案 学校：青岛湘潭路小学 姓 名 卢娜 学 科 海洋教育 年级班 一 课 题 海娃的童谣 课 时 3 课时教学目标 基础性目标 1．初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。 2．培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究、语言表达的能力。 发展性目标 培养学生热爱家乡、热爱大海的的情感 教学 重点 介绍沿海风景 难点 注意海洋安全 方法 小组活动 手段 海洋视频，卡片，海报 板书 反思 新入学的学生好动，还不适应小学生活，40分钟课堂对于他们来说有些漫长，在教学过程中设计一个轻松的环节至关重要。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 一、导入阅读《海娃的童谣》  二、教授新课1，师生共同学习《问大海》 2，学生回答老师的问题。 学生小组读，大声朗读。 学生朗读童谣《小贝壳》、《浪花歌》 一、导入 海娃今天带着海浪老师和海风老师一起来了。我们来听听小孩娃对大家说些什么吧。（你能记住小孩娃的话吗？请跟老师读一读） 二、讲授新课　　 1.下面我们跟着小海娃，小海风，小海浪一起来学一下童谣吧《问大海》，谁会读？ 2.在这里，我们要问大海两个问题，第一个问题是什么，第二个问题是什么？大海又是怎么回答的？他的答案分别是什么？ 3.我们来读一读这首童谣，先跟老师读一读。 4.接下来学习《小贝壳》和《浪花歌》 1、通过引入的问题，用多媒体出示中国个沿海风景地，并提出问题。 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 （三）操练 学习《海蓝蓝》这首童谣 可以全班同学加上动作，找出表演的好的同学到讲台上来表演。 （四）总结 让学生自己说一说，今天对海洋有了什么了解。 三）操练 教师指导学生通过唱歌来进行练习。 学习《海蓝蓝》这首童谣。 你知道这首童谣提到了什么？ 你能把它画在左边的空白区为这首童谣配上一副好看的画吧。 （四）总结  刚才我们听了童谣，画了童谣，唱了童谣，你能不能编编童谣呢？请回家后把你编的童谣画一画。 师生共同活动，增进感情。一起讨论，在歌曲中，感受海洋的美。 达标检测 必 做 题 请和你的家人一起找一找，看看还有哪些有关大海的童谣，请把它写下来，说给家人听一听。 选 做 题 参加海洋活动，培养乐观的心态。 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基 课时教学案 学校：青岛湘潭路小学 姓 名 卢娜 学 科 海洋教育 年级班 一 课 题 海有多大 课 时 4 课时教学目标 基础性目标 1知道地球是一个蓝色水球了解地球上海洋所占的大致比例对四大洋有初步的了解。 2学会通过观察地球仪、涂色等活动提高学生的自主探究能力。 3感知海洋是相互连通的初步体会海洋的博大。 发展性目标 培养学生热爱家乡、热爱大海的的情感 教学 重点 通过观察地球仪、涂色等活动，感知海洋是相互连通的，体会海洋的博大 难点 注意海洋安全 方法 小组活动 手段 地球仪和相关图片学生准备水彩笔小地球仪 板书 反思 新入学的学生好动，还不适应小学生活，40分钟课堂对于他们来说有些漫长，在教学过程中设计一个轻松的环节至关重要。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》一、导入二、教授新课知教育者，与其守成法，毋宁尚自然与其求化一，毋宁展个性蔡元培　每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基课时教学案 学校：青岛湘潭路小学 姓 名 卢娜 学 科 海洋教育 年级班 一 课 题 多姿多彩的大海 课 时 5 课时教学目标 基础性目标 1.了解大海的色彩变化。 2.初步认识大海呈黄色的主要原因。 3.初步感受大海的形式多样富于变化的特点。 发展性目标 培养学生热爱家乡、热爱大海的的情感 教学 重点 理解大海呈现蓝色的原因和呈现黄色的主要原因。 难点 注意海洋安全 方法 小组活动 手段 教师准备海水呈现蓝色的原因图片各种天气时颜色的变化。 学生准备不同条件下的大海的样子。 板书 反思 新入学的学生好动，还不适应小学生活，40分钟课堂对于他们来说有些漫长，在教学过程中设计一个轻松的环节至关重要。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》一、导入二、教授新课知教育者，与其守成法，毋宁尚自然与其求化一，毋宁展个性蔡