三角函数的图像和性质..docVIP

1.4.1正弦函数,余弦函数的图象 课前预习学案 一、预习目标 理解并掌握作正弦函数图象的方法，会用五点法作正余弦函数简图． 二、复习与预习 1．正、余弦函数定义：____________________ 2．正弦线、余弦线：______________________________ 3. 10.正弦函数y=sinxx∈[0，2π]的图象中，五个关键点是： 、 、 　、 　、 　. 20.作在上的图象时,五个关键点是 、 、 　、 　、 　. 步骤：_____________，_______________，____________________. 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 （1）利用单位圆中的三角函数线作出的图象，明确图象的形状；（2）根据关系，作出的图象；（3）用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图，并利用图象解决一些有关问题； 学习重难点： 重点：：“五点法”画长度为一个周期的闭区间上的正弦函数图象； 难点：运用几何法画正弦函数图象。 二、学习过程 1.创设情境： 问题1：三角函数的定义及实质？三角函数线的作法和作用？ 问题2：根据以往学习函数的经验，你准备采取什么方法作出正弦函数的图象？作图过程中有什么困难？ ? 2.探究新知： 问题一：如何?作出的图像呢？ ? 问题二：如何得到的图象？ ? 问题三：这个方法作图象，虽然比较精确，但不太实用，如何快捷地画出正弦函数的图象呢？ 组织学生描出这五个点，并用光滑的曲线连接起来，很自然得到函数的简图，称为“五点法”作图。 “五点法”作图可由师生共同完成 小结作图步骤： 思考：如何快速做出余弦函数图像？ 例1、画出下列函数的简图：y＝1＋sinx ，ｘ∈〔0，２π〕 解析：利用五点作图法按照如下步骤处理1、列表2、描点3、连线 变式训练：ｙ＝－cosx ，ｘ∈〔0，２π〕 三、反思总结 1、数学知识： 2、数学思想方法： 四、当堂检测 画出下列函数的简图：(1) y=|sinx|， （2）y=sin|x| 思考：可用什么方法得到的图像？ 课后练习与提高 1. 用五点法作的图象. 2.　结合图象，判断方程的实数解的个数. 3.分别利用函数的图象和三角函数线两种方法，求满足下列条件的x的集合： 1.4.2正弦函数余弦函数的性质 课前预习学案 一、预习目标 探究正弦函数、余弦函数的周期性，周期，最小正周期；会比较三角函数值的大小,会求三角函数的单调区间. 二、预习内容 1. _____________________________________________________________________叫做周期函数，___________________________________________叫这个函数的周期. 2. _____________________________________叫做函数的最小正周期. 3.正弦函数，余弦函数都是周期函数，周期是____________，最小正周期是________. 4.由诱导公式_________________________可知正弦函数是奇函数.由诱导公式_________________________可知，余弦函数是偶函数. 5.正弦函数图象关于____________________对称，正弦函数是_____________.余弦函数图象关于________________对称，余弦函数是_____________________. 6.正弦函数在每一个闭区间_________________上都是增函数，其值从－1增大到1；在每一个闭区间_________________上都是减函数，其值从1减少到－1. 7.余弦函数在每一个闭区间_________________上都是增函数，其值从－1增大到1；在每一个闭区间______________上都是减函数，其值从1减少到－1. 8.正弦函数当且仅当x＝___________时，取得最大值1,当且仅当x=_________________时取得最小值－1. 9.余弦函数当且仅当x＝______________时取得最大值1；当且仅当x=__________时取得最小值－1. 10.正弦函数的周期是___________________________. 11.余弦函数的周期是___________________________. 12.函数y=