C语言课设报.docVIP

程序设计实践课课程安排 一、教学目标 【C语言程序设计II】课程设计是C程序设计课程的一个关键环节。它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过程，是对前期课堂教学效果的检验。其目标在于培养学生综合运用理论知识来分析和解决实际问题的能力、严谨的科学态度和良好的程序设计习惯，最终实现由知识向智能的初步转化。 通过这个课程设计，要求学生能够遵循软件开发过程的基本规范，运用结构化程序设计的方法，按照课程设计的题目要求，独自地完成设计、编写、调试和测试应用程序及编写文档的任务。 二、设计要求 在本课程设计过程中要求学生： （1）重视课程设计环节，综合运用C语言和软件基础完成课程题目； （2）按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，不允许相互抄袭； （3）采用模块化程序设计方法，锯齿形程序书写格式； （4）按时到计算中心上机，并接受教师的检查。上机时间见后面的时间安排； （5）认真编写课程设计报告。课程设计报告的书写格式见附录2。 三、课程题目安排 每人单独开发一个应用程序，题目鼓励自选。 四、考核方式和成绩评定 考核分为三个部分： 根据平时上机考勤；注重平时上机成绩，教师要不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机； 程序运行结果：学生演示程序运行情况，老师检查运行情况并提问； 根据《C语言课程设计报告》，学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚，以上三项缺一不可； 由于课程设计各题目的难度不一，所以成绩的评定将根据各人完成题目的难度和完成情况的不同，分别评定成绩，如未能完成任何题目，则以不及格计算。 课程设计成绩采用百分制。 100%=上机检查（30%）+ 程序运行（20%）+课程设计报告及答辩（50%） 五、时间安排 周序 内容 地点 1 公布课程的内容和考核标准 教室 2 讲解部分 教室 3 讲解部分（上交方案设计书） 教室 4 检查方案的可行性， 修订方案设计书 教室 5 上机编程调试、检查、答疑 机房 6 上机编程调试、检查、答疑 机房 7 上机编程调试、检查、答疑 机房 8 上机编程调试、检查、答疑 机房 9 上交课程设计报告、运行程序、答辩验收 机房 六、参考书 《C语言课程设计案例精编》姜灵芝，清华大学出版社，2008 《C语言课程设计案例精编》郭翠英，中国水利电力出版社，2004 《C游戏编程从入门到精通》浦 滨，北京希望电子出版社，2002 七、菜单实例 附录 课程设计报告书写格式要求 为了培养学生严谨的工作态度，锻炼学生编写文档的能力，要求实验报告包括下面主要部分： 一、设计目的 二、总体设计（程序组成框图、流程图） 三、详细设计（项目成员及分工、模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）） 四、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题和采取的解决措施等； 五、源程序清单及执行结果：清单中要有总的注释信息。 注意：1、课程设计报告要用A4纸打印装订。 2、课程设计报告封面应该按照下面的要求。 课程设计题目名称（三号黑体） 姓名：__________ (小4号宋体) 学号：__________ (小4号宋体) 完成日期： 年 月(5号宋体) 八、参考题目 题目一：自学题目（推荐） 可以设计简单的小型游戏：如贪吃蛇、推箱子、五子棋、俄罗斯方块等等。也可以选择图形图像处理程序、模拟计算器程序等 但是一定要有自己的新加设计内容，如：新增一个功能模块、新增一关等。 题目二：编写一万年历系统 要求：模仿现实生活中的挂历，需要具备以下功能。 1）当前页显示系统当前月的每一天(显示出日及对应的星期几)。 2）当系统日期变到下一月时,系统自动翻页到下一月。 3）可以向前或先后查找某年某月的某一天，对应的是星期几。 ? 题目三:模拟时钟转动程序 要求： 能模拟机械钟表行走，还要准确地利用数字显示日期和时间，在屏幕上显示一个活动时钟，按任意键时程序退出（如下图）。并可根据输入显示不同地点的时间，如可现实北京时间，东京时间、纽约时间等等。 题目四：职工信息管理系统设计 职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。 试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能： 1、系统以菜单方式工作 2、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)－－输入 3、职工信息浏览功能－－输出 4、职工信息查询功能－－算法 查询方式 按学历查询等 按职工号查询等 5、职工信息删除、修改功能(可选项) ? 题目五：图书信息管理系统设计 图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。 试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能： 1、系统以菜单方式工作 2、图书信息