二年级英语上册教案(全)..docVIP

Unit 1 What Can You Do? 第一课时 一、 教学内容： Let’s Sing 二、教学目标： （一） 语言知识目标： 能听、说、认读词组：fly a kite, ride a bike。 （二） 语言技能目标： 1. 能理解歌曲的意思并配上动作表演。 2. 能有节奏、有韵味地唱出歌曲。 （三） 学习策略目标： 1. 在学习新歌时要注意观察老师的发音，乐于模仿。 2. 能建立起单词和活动之间的联想，能根据歌曲联想出相应的情境。 （四） 情感态度目标： 1.培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。 2.培养学生用英语与同学交流的兴趣，体会英语学习的乐趣和成就感。 三、教学重点和难点： 教学重点：掌握本课的单词，能唱熟新歌。 教学难点：部分单词的字母发音。例如：merrily, ride中r的发音。 四、教学策略： 1. 在单词教学中渗透phonics教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。 2. 通过游戏、练习，帮助学生认读单词。 3. 在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。 五、资源准备： 自制课件实物、单词卡、金太阳教学软件。 六、教学过程： （一）复习热身： 1. 复习唱歌：Andy Can Swing （一年级上册第6单元之歌曲） 2. 让学生小组合作替换歌词中的动物和动词，并演唱。注意教师先示范，然后让学生替换。必要时提示以前学过的fly, swim, jump等动词。 （二）呈现与操练： 1. 学习fly a kite和ride a bike 首先通过Lucy放风筝和骑车的图片和动作呈现新单词fly a kite, ride a bike。 2. 巩固单词 1) 老师说短语，学生做动作，帮助学生建立起单词音义之间的联系。 2) 快速反应。老师快速地指向某个短语或图片，学生说出该单词。 3. 学习歌曲 1) 观看金太阳教学软件或听录音。 2)指图片，配以动作解释so high in the sky 及so fast down the road。 3) 再听录音，让学生做出相应的动作。 4) 跟录音、跟老师有节奏地唱歌。 5) 全班有节奏地齐唱歌曲。 （三）巩固与发展： 1每个学生发一张有单词jump, swim, fly, swing, fly a kite, ride a bike及相应图片的表格，让学生在自己会的项目下打勾，并说出I can …。 2Phonics教学总结：yfly, sky ikite, ride，high (四)布置作业： 　1听歌曲的录音，并把歌曲唱给父母听。 　2抄写单词kite, fly a kite, bike, ride a bike。 第二课时 一、教学内容： Let’s Learn，Let’s Play 二、教学目标： （一）语言知识目标： 1．能听、说、认读词汇：dance, draw, play the piano, skate, skip rope。 2．听、说，运用句型：I can …Yongxian can … （二）语言技能目标： 1. 能用连贯的句子向同学描述自己的特长。 2. 能根据他人的描述作出相应的动作。 3. 能唱出教师改编的歌曲Merrily。 （三）学习策略目标： 1. 主动与同学交流，共同完成学习任务。 2. 在任务活动中大胆开口，培养连贯说话的能力，达到复习巩固旧知识的目的。 3. 学会倾听，并能够从中提取相关的信息。 (四)情感态度目标： 1. 通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣。 2. 通过任务培养学生乐于与同学交流的态度。 3. 在活动中培养学生大胆开口，细心聆听的学习习惯。 三、教学策略： 1. 通过连贯说话的任务设计达到滚动重现旧知识的目的。 2. 通过听力练习为学生提供语言输入，再由老师和同学做示范，使学生把连贯说话的任务做得更好。 3. 通过设置任务，培养学生细心聆听同学发言的良好学习习惯。 四、教学重点和难点： 用连贯的句子向同伴描述自己的活动。 五、资源准备： 自制教学课件或图画。 六、教学过程： （一）复习热身： 1. 唱歌曲Merrily，回忆动作动词。 2. 游戏: 教师利用计算机或图片向学生逐幅快速呈现动作图片(swing, run, walk，jump, swim, fly，fly a kite, ride a bike等)，要求学生说出看到的动作并做相应的动作。 （二）呈现与操练： 1. 首先通过课件创设动物学校里开办兴趣班的情境，不同的动物用I’m a …和I can …自我推荐报名参加兴趣班，出示表示下列内容的图片dance, draw, play the piano, skate, skip rope。 2．老师带学生看图片说单词