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（一体化）教学设计首页 教案序号：NO.24 系部 电气工程系 授课教师 付胜利 教研室 教研1室 审批时间 授课学时 4 H 授课班级 13-4高电2 授课时间 5月 日 课题名称 模块六 晶闸管应用电路 课题一 晶闸管、单结晶体管的识别与检测（一） 教 学 目 的 与 要 求 【知识目标】 1．能够识别常用晶闸管、单结晶体管的种类，掌握检测质量方法。 2．了解晶闸管、单结晶体管的工作特性和主要参数。 【能力目标】 1．学会晶闸管的识别与检测质量的方法。 2．学会单结晶体管的识别与检测质量的方法。 【德育目标】 1、培养严谨的科学态度。 2、培养学生周密的分析方法 1．2．。 教 学 重 点 了解晶闸管、单结晶体管的工作特性和主要参数 教 学 难 点 学会晶闸管和单结晶体管的识别和质量检测 教 具 挂图 课件 教 学 方 法 1．启发诱导 2．示范引导 3. 巡回指导 课前准备 1.。实训器材 2.。检测器材 【组织教学】 检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。 展示教学目标，板书教学目标、重难点。 【知识回顾】 1、开关型直流稳压电路有哪些分类？ 2、串联开关型稳压电路的基本工作原理时什么？ 3、并联开关型稳压电路与串联型的区别时什么？ 【任务引入】 晶体管、单结晶体管在工业自动化控制电路中应用十分广泛，掌握识别、检测质量及选用方法是一项重要的基本技能。如书图6—1所示 【相关知识】 一、晶闸管 1、晶闸管的结构和型号 晶闸管是由三个PN节构成的一种半导体器件，内部结构如图A所示。它由四层半导体材料组成，四层材料由P型和N型半导体交替组成，分别为P1、N1、P2、N2，它们的接触面形成三个PN节，分别为J1、J2、J3、P1区的引出线为阳极（A）N2区的引出线为阴极（K）,P2的引出线为控制极（G）将其N1和P2两个区分解为两个部分，使得P1-N1-P2构成一个PNP型三极管，N1-P2-N2构成一个NPN型三极管，如图B 其等效电路如图C。 晶闸管的种类很多，包括单向型、双向型、可关断型、快速型、光控型等，封装形式有平板式、螺栓式、塑封式等 2、晶闸管的工作特性 （1）正向阻断特性 如图A晶闸管的阳极和阴极之间加正向电压，控制极G开路，晶闸管不能导通，这种状态称为晶闸管的正向阻断特性。 （2）触发维持特性 晶闸管由阻断变为导通必须满足两个条件，其一，A-K之间加一定的正向电压，其二，G-K之间加一个正向触发脉冲，如图B晶闸管一旦导通，控制极就失去作用，晶闸管由导通转位截止必须使阳极电流小于维持电流，（保持晶闸管导通的最小阳极电流），这就是晶闸管的触发维持特性，利用晶闸管的这一特性，可以通过控制触发脉冲到达的时间来控制晶闸管的导通角的大小，实现调压的目的。 （3）反向阻断特性 如果在晶闸管A-K之间加反向电压，此时不管控制极的状态如何，晶闸管始终关断，这就是晶闸管的反向阻断特性。 晶闸管好半导体二极管比较，反向阻断特性时相同的，单晶闸管还具有正向阻断和触发维持特性。 3、晶闸管的主要参数 （1）额定正向平均电流IF,在环境温度小于40℃和标准散热条件下，允许通过晶闸管阳极的工频（50Hz）正弦波半波电流的平均值。 （2）维持电流IH 在控制极开路和规定的环境温度下，晶闸管维持导通时的最小阳极电流。 （3）触发电压UG和触发电流IG 在室温下，阳极和阴极加6V正向电压时，使晶闸管从阻断到完全导通所需最小的直流电压和电流。 （4）正向重复峰值电压UDRM 在控制极开路的条件下，允许重复作用在晶闸管上的最大正向电压。 （5）反向重复峰值电压URRM 在控制极开路的条件下，允许重复作用在晶闸管上的最大反向电压。 晶闸管在选用和代换时必须充分考虑这些参数。 4、双向晶闸管介绍 双向晶闸管相当于两个单向晶闸管的反向并联，使用一个触发电路的开关元件，其等效电路如图， 它有三个电极，分别是第一电极T1, 第二电极T2和控制极G，图形符号 双向晶闸管具有单向晶闸管的基 本特性，单他的两个电极正、负均可触发导通，加在控制极的正、负触发信号一都能使它导通，因而可以利用它实现交流调压，交流控制，制作交流电子控制开关，交流固态继电器（无触点）等。 二、单节晶体管 1、单结晶体管的结构和符号 单结晶体管也称双基极晶体管，它只有一个PN节，有三个电极，分别为发射极E，第一基极B1，第二基极B2，其结构和符号如图： 单结晶体管的外形与普通小功率三极管相似 单结晶体管的等效电路如图C发射极与第一基极之间为一个PN节，故用二极管等效，二极管负极与第二基极之间的等效电阻为Rb2，二极管负极与第一基极之间的等效电