8《日》《月》导学案.docVIP

华坛山中学八年级（下）语文导学案 执 笔： 王 强 审核 ： 审批： 学案编号： 014 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题：短文两篇《日》《月》 课型：新授课 课时： 一课时 教师复备栏 或学生笔记栏 【学习目标】 1、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义。 2、体会文中蕴含着的深刻的哲理。 3、理解作者对人生的理想与追求。 【学习重点】 1、体会文中蕴含着的深刻的哲理。 2、理解作者对人生的理想与追求 【知识链接】 巴金（1904～2005）,原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》；《爱情的三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》《忆》《短简》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”（《答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》）。其间任文化生活出版社总编辑，主编有《文季月刊》等刊物和《文学丛刊》等从书。 【学法指导】 这是两首很有感情的散文诗，要多朗读，通过联系作家生平进一步感受和把握作者的写作意图，加深对这两篇文章的理解。 【自主学习】 1、查阅工具书，给加点横线的字注音。（大约5分钟） 旸（yáng）”的意思是完全不同的，主要就是提醒同学们看事物都要有双面的眼光，去善于发现事物的闪光的一面。 检查、订正完自主练习后，先让全班同学齐读全文，然后结合自己对课文的理解，完成以下几道练习。 这几道合作题，都是通过语句分析来考查同学们对课文主题理解的，都不是固定的答案，只要能通过小组内交流得出的结论，能说出相近意思即可。 如果有时间，可以多让一些同学说说，如果时间紧，就让小组代表发言。 本环节主要就是看学生在这节课中，有什么样的收获。 不仅可以从内容上，也可以从文章的写法上去想想。 这个环节是本课的结束部分，同学们对课文的内容和主题已经有了较完整的理解，通过这两道延伸题，让同学们快速的思考后作答出来。 如果大部分同学能快速作答，时间有所空余，就再一次全班同学把这两篇短文齐读一遍。