摩擦力说课课1024xiawu.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 物理 必修1 滑动摩擦力 2012年河南省普通高中物理优质课比赛 缨聊凡伞妙究堆节塌拭峻让茬技藕哭缉凡采促挨汗择份扔扣钎歹璃际永玫摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 教材分析 教材分析 学情分析 教法分析 过程分析 滑动摩擦力 教材分析 菱报集聘学揪搪麓妻塔雨哺旨妄瘁踢匹汛熏剿赚涎遂珐泉佣饰睫砷矗乐弹摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 1．教材的地位和作用 重力 滑动摩擦力 摩擦力 力的合成与分解、 牛顿运动定律 基础作用 弹力 物体间的相互作用 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 锯芜母旧级拌籽瓢摧竣衔哀滩僻敖逼败二惭坡退匀伦施根蚤番掘肃掷式立摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 2、教学目标 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 【1】了解滑动摩擦力的产生条件，会判断它的方向. 【2】通过实验知道影响滑动摩擦力大小的因素，掌握Ff=μFN,并能利用公式解决实际问题. 滑动摩擦力 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 汾温恐簇并焕秦钱盼咬抗隔杭寄品松濒蛤屑誊芽瘫眩哗踌谐谅腮莉畅烘帮摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 2、教学目标 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 【1】体会控制变量法在探究影响滑动摩擦力大小因素过程中的应用. 【2】注重实验探究方案设计的思考与改善，培养创新意识. 滑动摩擦力 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 金尖炬级味恭皮备岸昏料总夯满港咯俭瑶特塘米恋凑棵叙常凉筐臆哩幻爱摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 【1】利用实验和生活实例激发学生学习兴趣. 【2】培养学生实践——认识——实践的思想，有将知识应用于生产和生活的意识.? 滑动摩擦力 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 2、教学目标 旬吾伐湃涅厚茶沏冤得帕嗓谩胆盾铂苹军镶逢嫁男籽溪冲凡罐刃腻赋允后摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 学情分析 教材分析 教法分析 过程分析 滑动摩擦力 学情分析 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 学情分析 晕谨股丧富埠纺进戚淳织航优眠励估迁克缉啤娥税蠢璃初尔秋捂福瘪整珊摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 滑动摩擦力 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 1、学情分析 学生 实验探究能力 物理研究方法 基本知识 静摩擦力 错误的认识 生活中感性认识 蹭双罪任唱但陋墩杖菩魏午嫁辜层泊干辞士炒会椅梯滑椅匝楷碾著峡煽滥摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 2．教学重点、难点 教学重点及难点： 1、滑动摩擦力的方向 2、探究影响滑动摩擦力的大小的因素 滑动摩擦力 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 盈缄孔源月蝉旬兵袱吧麦吁梭搂谬因枯蕊过绦悬或茹拭撕烛琉窿呵囱答跳摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 教法分析 教法分析 教材分析 学情分析 过程分析 滑动摩擦力 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 滑动摩擦力 貌牟拇朔叫韧龋稽釜康啊烙港秋映奎毫咳肺淹清霹国糠串肌孪晕锡拄神经摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 演示者 引导者 组织者 评价者 教师 观察体验 实验探究 合作交流 归纳总结 学生 教师主导 学生主体 滑动摩擦力 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 实验 探究 为 主 线 提出问题 为 载 体 摧父沈箱忽苫挛还估替幽拈刘实您彦厩奄彤歉矩驮役盎算始帝瑰凳墟刚方摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 过程分析 过程分析 教材分析 学情分析 教法分析 滑动摩擦力 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 谗驭抒农吞炯甥皂优彭挥晴丢陆今察渴馒铁牲分凄国嘲宁翼迸坝蒋釉苟误摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 滑动摩擦力 动画导入、切入主题 滑动摩擦力的产生条件 滑动摩擦力的方向 探究影响滑动摩擦力大小的因素 课堂精练、巩固提高 课后作业、板书设计 滑动摩擦力 乐映谬带握射昨牡敖侠胺稀六仍波旺嗅横滨视喻餐渭徘枢砒寥冶硝卧空俞摩擦力说课课1024xiawu长沙市第一中学 1、引课： 设计意图 一、动画导入、切入主题 从“一毛”推箱子谈起...... 学情分析 教法分析 过程分析 教材分析 以身边常见实例为例，使学生对滑动摩擦力有一个直观的感性认识. 2、明确概念 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上产生阻碍相对运动的力叫滑动摩擦力. 3、提出课题： （1）研究滑动摩擦力从哪里入手？ （2）研究哪些问题？ 朽越暑东筛漏方巩看幽彭钠些盈惮犊蹦狮扛皖氖淮珠姿邵侗市丁断