PEP五年级下册Unit3_My_Birthday.docVIP

Unit3 My Birthday 一、教学内容 PEP五年级下册Unit3 My Birthday Part A.本节课运用已有的英语知识来提高学生的听说读写能力，培养自主学习、小组协作学习和会话表演的能力，培养学生实际运用语言的能力。 二、学习者的特征分析 本节课的教学对象是五年级的小学生。经过之前的学习，他们对季节的学习有了一定的基础，能辨别四季的特征和单词。也对月份有了个初步的了解。 三、多媒体网络资源及课件的运用 图片，文本，音频，视频、Flash 四、教学目标 A. 能听、说、读、写：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 并能书写其缩写形式。 B. 能够就12个月份进行四季划分. 能熟练运用句型：Whens your birthday??My birthday is in...? D. 能够听懂并填写Step 1?Warming-up 呈现一个过生日的视频 （播放视频） T：Today is --- birthday. Look! She is so happy today. T：When is your birthday ? S: My birthday is in··· Step 2 let’s learn 1. 播放五年级上册recycle 2中的Let’s chant 部分的flash,并让学生跟节奏吟唱歌谣。 课件出示12个月份的图片。 T: There are 12 months in a year. What are they? 通过问答开始学习新单词。 出示春天的图片，T: Which season is it？S:··· T: Which month in Spring？S:··· (学习March, April, May) March, April, May的单词出现在“春季”的图片里。 出示夏天的图片，T: Which season is it？S:··· T: Which month in Summer？S:··· (学习June, July, August) June, July, August的单词出现在“夏季”的图片里。 出示秋天的图片，T: Which season is it？S:··· T: Which month in Fall？S:··· (学习September, October, November) September, October, November的单词出现在“秋季”的图片里。 出示春天的图片，T: Which season is it？S:··· T: Which month in Winter？S:··· (学习December，January, February) December，January, February的单词出现在“冬季”的图片里。 2.“Before and after ”游戏 宣布游戏规则：在12个单词中，教师从课件中随机给出一个单词，并举左手或右手。举左手，学生说出该单词前的一个月份，举右手，则说出后一个月份 Step 3 Report 进行“我是小记者”的采访活动。学生可在教室内自由走动，既是小记者，又是被采访对象，运用When is your birthday ? My birthday is in···进行询问和回答。将“采访”到的同学的生日月份记入调查表。 Name January February ·· November December 最后，邀请部分“小记者”做“现场报道”，如：There are three students birthdays in May. 小学PEP英语五年级下册Unit 3 My Birthday 第一课时教学设计 授课课题 Unit 3 My Birthday (lesson1) 人教PEP版 授课人 ：温明珍 教学内容 ： A部分：Let’s learn Group work 教 学 目 标 ： 知识目标 ： 能够听、说、读、写12个单词或单词缩写：Jan. Feb. Mar. Apr. May June July Aug. Sept. Oct. Nov. Dec. 能力目标 ：(1) 能用When is your birthday?进行提问，并学会用My birthday is i