Mastercam在注塑模具加工中的应用一例.docVIP

项目 举办一个中国结展览 课题 教学目标 知知识与技能 1、让学生认识传统图案—— “盘长”。初步了解我国独特的中国结文化。 2、了解盘长结的工艺特点和编制规律。 3、学会阅读操作示意图，掌握二回盘长结的制作技术。学会使用编制绳结的辅助工具。 4、初步探究中国结的创造性设计。 过过程与方法 1、在以项目为引导的活动中进行基于劳技的综合性学习。 2、在研究性学习的过程中探究盘长结的工艺特征和文化内涵。 3、在操作性学习的过程中掌握盘长结的编制技术。 4、在与他人交流与评价的过程中获取反馈，改进方法，得到进步。 5、利用制作口诀和图纸学习盘长结的编制技术。 态度情感价值观 1、形成对中国结工艺稳定、持续的兴趣。确立继承和发扬和创新民族传统工艺的意识。 2、体验技术性劳动的艰辛和乐趣。 3、树立热爱祖国、热爱传统文化、热爱劳动人民的思想感情。 教学 重点 1、对“盘长（结）”文化内涵的理解。 2、二回盘长结编制技术的掌握。 教学难点 1、 “挑”与“压” 操作正确。 2、抽型仔细，保证 “耳朵”大小匀称，结体美观。 教学准备 1、搜集相关信息：包括“盘长”图案、“中国联通”标志图案、盘长结信息。 2、为学生准备好绳线、泡沫板、大头针、镊子和铁丝钩等材料和工具。 3、教师设计制作教学示例用盘长结，配上流苏。 4、教师制作课件，以便直观教学。 教学过程 教学过程 一、导入 播放课件，出示如下图案： 说明：这个图案回环曲折，无头无尾，一线连成。 提问：你们知道它是哪个公司的标志？ 明确：中国联通。 （课件演示：） 说明：这个图案古已有之，它是我国的一个传统吉祥图案——“盘长”。它和法螺、法轮、宝伞、华盖、莲花、宝瓶、和金鱼在一起，合称“八宝”。象征着相依相随，。寓意企业上下一心，团结协作，兴盛发达，经久不衰可以向更深、更广的领域发展。 三、操作 布置学生操作。（课件播放背景音乐） 教师作分别指导，鼓励互学互教。 让学生上来展示自己的作品并谈谈自己的制作经验或体验。 教师作总体评价。 四、延伸 提示： 1、在制作时如果能把顶端的大耳留大的话，那么我们的盘长结将能挂在脖子上。（出示成品并演示）。 2、本课我们制作的是二回盘长结，因此开始编制时我们用绳子“写”了2个“U”，可以推测：如果我们写3个“U” 、4个“U”，是否可以编出结体更大、“耳朵”更多的盘长结呢？ 提出希望：“希望同学们在今天放学后，把手中的盘长结带出学校的同时也能把一份‘盘长’的祝福带回家，带给我们身边最可爱的人……” 播放课件，结束本课。 1 二回盘长结的编制 二回盘长结编制口诀： 1、首先打结告起始，右绳双“U”来写字。自右向左编依次，挑一压一行两次。自左向右往回编，压一挑一亦两次。下边编法同如是。 2、左绳向右全压了，复回左边乃全挑。下边亦是全压、挑。 3、继而自下往上穿，两度挑一与压三。到头转为往下穿，挑二压一与挑三，压一挑一依次穿。右边编法同左边。 二回盘长结操作要领： 1、编制时要控制“编块”区域的大小。以5cm×5cm见方为宜。如此才能方便以后“抽型”的操作。 2、图示平行的线要在利用大头针固定拉直的前提下力求平行。 3、抽型前要认清“耳朵”。建议可以把大、小“耳朵”用珍珠钉或做了记号的大头针标注区分。 4、抽型时要小心仔细，注意各部分的连带关系，认定一根线，慢慢调整。建议可以先忽略“小耳”，等三个“大耳”成型后再抽出四个“小耳”。）反之亦可。