平等的真谛教学用全解.ppt

（1）从人格角度：人人生而平等，没有高低贵贱之分； （2）从基本权利角度：（享受权利的平等）每个人平等的享有人格尊严权、生存权、发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等方面的权利。 读完这两则故事，你有什么感受？这两个故事说明了什么？ （1）人没有高低贵贱之分，都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。（P52） （2）每个人都应当享有被尊重的权利。现实的境遇，不能成为一个人获得尊严的条件。（P52) “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。 　　　　　　---[法]蒙田 人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。 ——[英]霍布斯 思考：青年被拒，反映了什么问题？（P52） 说明现实生活中，不平等待人，侵犯他人人格尊严的行为时有发生，我们应该懂得“人人生而平等”的意义，懂得人的生命的价值，消除观念中的不平等思想。 在我们的周围，有这种类似的现象吗？ 大学生救农民牺牲（P53) 1、说说你对这件事的看法？ 每个人的生命都是平等的，这事不能用值与不值来衡量。大学生舍已救人是高尚的，展现了高度的社会责任感，同时，向世人传达了一种平等的观念。我们应该学习和表扬。 交流： 大学生救农民牺牲（P53) 2、职业的不同，权力的大小，金钱的多少，相貌的美丑、贡献的大小等，能否影响生命