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国内青春期教育的文献综述 关 京 （7900） 青春期是人的成长和成熟的重要阶段，一个人的身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等都是在青春期基本形成。加强青春期教育引导青少年平安、健康度过人生的敏感阶段，可以使他们拥有幸福美满的一生。从这个意义上说开展青春期教育是对学生终身发展负责。同时它关系到家庭、更关系到社会问题。青春期教育普及的程度，在一定程度上标志着一个国家和民族的素质高低和进步程度。因此青春期教育成为国际社会优先关注目标之一，许多国家和政府把青春期教育作为实现青少年全面发展的重要战略目标。 我国近20年来，随着城市现代化进程中多元文化的进入，青少年的视野在逐步扩大，他们处在一个多元化的大背景下，这无疑增加了他们抵抗各种诱惑的难度。青少年成长之迅速，社会发展之快，令原本有限的青春期教育面临更大的挑战。我国青春期教育虽取得一些成绩，但对于青春期教育的研究与实践还远未能充分满足青少年成长的实际需要。充分挖掘青春期教育的丰富内涵，探索适合青少年成长的有效的青春期教育是教育工作义不容辞的责任。 本文对国内近年青春期教育资料进行整理，从青春期教育的研究、教育实践以及加强青春期教育的思考三个方面，对我国青春期教育的状况进行综述，以期对今后的研究与实践有所借鉴。 “青春期”即青春发育期，是指由儿童逐渐发育到成人的过渡时期，是个体生理和心理不断走向成熟的关键阶段。世界卫生组织（