小学六年级语文经典阅读练习题三..docVIP

经典阅读练习题 神医华佗 　　①华佗是我国古代(著名、杰出、出色)的大医学家。他年轻是时候，看到当时军阀割据，连年战争，人民生活非常痛苦，受伤害病的人很多，就立志做一个民间医生，给人民治病。 　　②经过多年的刻苦学习和钻研，华佗的医术很高明了。于是，他就开始行医，给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明一种麻药叫“麻沸 散”。在给病人动手术的时候，他先让病人服下麻沸散，麻醉过后，然后开刀，这就(减少、减轻、减低)了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部，割除有病的肠胃。 这在1700年前，是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为神医。 　　③华佗热心地给群众治病，受到群众的欢迎。有依次，他在路上听见有人呻吟，连忙走过去问。那病人说明了病情，他立刻诊断，及时让病人服药。那病人很快就好了。 　　④华佗不但给病人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。他曾经对他的学生吴普说过，人应该时常运动，运动可以帮助消化，(流通、通畅、畅通)血液， 使身体经常保持健康。他创造了一套运动的方法，叫做“五擒戏”，跟我们现在打拳做体操相象，有些人用这套方法锻炼身体，都(增加、提高、增进)了健康。 　　⑤当时统治中国北部的曹操时常害头痛病，听说华佗医术很高，就请华佗给他诊治。华佗用针给他扎了一下，他的头痛病立刻好了。曹操为了自己的方便，硬要 把华佗留下，当他的私人医生。可是华佗关心人民的病痛，说什么也不肯留下。曹操发怒了，就把他关在监狱里。华佗还是不肯答应。后来，华佗竟被曹操杀害了。 　　1、 划去文中( )里不恰当的词。 　　2、 认真读第五自然段，根据要求选择正确的答案，写在()里。 　　①“曹操为了自己的方便，硬要把华佗留下”，其中“硬”的意思是( )A、坚硬 B、强迫 C、勉强 D、决定 　　②“华佗竟被曹操杀害了。”，其中“竟”的意思是( )。 　　A、终于 B、完毕 C、竟然 D、毕竟 　　3、 划出下面句中的关联词，再按要求完成。 　　“华佗不但给有病的人治病，还叫健康的人锻炼身体，预防疾病。”①这句话的意思是什么? 　　②用关联词造句 　　第四自然段在文中有什么作用? 　　4、 归纳每一个自然段的段意。并用“~~~”勾出全文的中心句。 黑板上的解剖图 　　自上生理课第一天开始，黑板的左上角就挂着一幅人体解剖图，上面标有重要骨骼肌肉的名称和部位。整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从没提起它。 　　生理卫生课要测验了。同学们一进教室，就看见黑板檫得干干净净，那幅图已经不见了。黑板上面写了道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说：“我们从没有学过这个。” 　　“这不是理由!”老师说，“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没办法，只好勉强地答一些，有些同学甚至把白卷交到老师手里。 　　这时，只见老师收起试卷，非常严肃地讲了一句话：“永远记住——要学习的不只是老师告诉你们的东西。” 　　1、 给带点字划去错误的读音： 　　骨骼(ge、ge);名称(cheng、chen);勉强(qiang、qiang) 　　2、 根据上下文的意思解释词语： 　　①异口同声： ②白卷： 　　3、 将短文分成两段，并写出各段的段意： 　　① ② 　4、 简要回答问题。 　　“当老师要学生写出“人体主要骨骼名称和部位”时，全体同学说：“没学过这个!”同学们的回答是不是事实?从哪里看出? 　　① 老师为什么说“这不是理由!”? 　　② 说说“要学习的不只是老师告诉你们的东西”这句话的含义。 　　5、文章先写 再写 接着写 最后写 -------- 　　从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块(坚强、坚硬)的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说 不信 我俩比比看 你把河边的石头打个洞 我滴穿这块石头 九百九十九天以后 看看是怎样的(结果、后果、效果) “容易!容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着呐，别说能给石头打个洞，就是把石头(毁灭、销毁、 摧毁)也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。 　　从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，(辛苦、辛勤、辛劳)地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋…… 　　九百九十九天过去了，小水珠便找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了。银色的小圆洞还透光呢!” 　　大浪一听，着急了，赶紧使出全身力气，“哗——哗——”连续几声，可是