林芝玲平行四边形的认识总结.pptVIP

青岛版义务教育教科书数学四年级下册第四单元 平行四边形的认识 解放路小学 林芝玲 说 课 流 程 课堂评价 学情分析 教学设计 板书设计 资源开发 教材分析 教学模式 一、教材分析 数学课程标准将课程内容划分为四个领域， 本节课属于“图形与几何”的范畴。 图 形 与 几 何 图形的认识 图形的测量 图形的运动或变化 图形的性质及其证明 图形的位置 本课知识 直观认识平形四边形 一年级下册 平行四边形面积计算 五年级上册 未学知识 已学知识 平行与垂直 四年级上册 深入认识平行四边形 四年级下册 启后 承前 教 材 分 析 《平行四边形的认识》相关知识编排 1.理解平行四边的概念及 其特征，知道平行四边形 两组对边分别平行且相等。 2.认识平行四边的底和 高，会画高，明白底和 高的对应关系。 3.在观察、操作、比较、判 断的过程中，了解平行四边 形的特性。 4.感受图形与生活的密切联 系，体会平行四边形在生活中的广泛 应用。 学习 目 标 教材分析 基于以上教材的分析， 我确定的学习目标如下： 1.认识平行四边形两组对边分别平 行且相等这一基本特征。 2.认识平行四边形的底和高。 正确测量和画出平行四边形