菱形微课123总结.ppt

18.2.2 菱形（1） 义务教育教科书（人教版） 八年级下册第18章 菱形（1） 汝南县东官庄一中 焦静星 情景创设 前面我们学习了平行四边形和矩形，知道了如果将平行四边形的一个角特殊化成直角时,成为什么样的图形呢? (矩形,由角变化得到) 如果从边的角度,将平行四边形特殊化,又会得到什么特殊的四边形呢? 平行四边形 矩形 有一个角 是直角 学习目标： 1.理解并掌握菱形的定义与性质。 2.能够运用菱形的性质解决实际问题. 学习指导： 认真看课本（P55-56练习前）注意： 1、 理解菱形的定义，区别菱形与平行四边形的关系. 2、将一个矩形的纸对折两次，沿图中虚线剪下，再打开，就得到一个菱形,那么菱形具有哪些性质呢？怎样用几何语言表示？你能试着证明吗？ 3、回答云图中的问题，并思考菱形的面积有几种求法？ 自学8分钟，不能独立解决的问题上作标记，便于对子交流或组内讨论。 自学要求： 安静 认真 独立 高效 对于自学中存在的问题先两人对子间交流；(2分钟) 对子解决不了的问题，组内交流解决；(3分钟) 也可以举手问老师 1、 理解菱形的定义，区别菱形与平行四边形的关系. 2、类比矩形的性质，想一想菱形具有哪些性质？怎样用几何语言表示？你能试着证明吗？ 3、回答云图中的问题，并思考菱形的面积有几种求法