我与老师交朋友重点.ppt

帮你支招 A、主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流。 B、向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求老师更多的理解和帮助。 C、使自己快乐地学习，更快地进步。 当我们被老师误解或与老师发生矛盾时…… 这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是不敢说出来。该怎么办呢？ 小萍：鼓起勇气站了起来说：“老师，你又讲了。”故意把“又”字说得很重。 小涛：去老师的办公室，与老师交流自己的想法。 小甜：把自己的意见和建议写成信，寄给老师。你同意谁的观点？说说理由。 当发现老师在工作中出现差错时…… * 复习巩固前面讲的两个重要问题: 1、为什么要尊敬老师？（从学习、做人、工作特点、社会作用四方面作答 ） 2、怎样尊敬老师？ 老师和我…… 师生关系 猫和老鼠 (警察与小偷） 统治者与被统治者 （上级与下级） 一天下午，初一（2）班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，每堂课布置的作业太多，我们很少有自由支配的时间，我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体的要求。 1、“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？ 2、这里教师角发生了什么变化？ 人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 ?????? 新型师生关系 民主平等关系 教师的新角色： 学生学习的合作者、引导者、参与者…… 我很爱老师，但有时也害怕。 我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。 我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 你也有这样的困惑吗？应该怎么做？ ——主动与老师交流交往 请你续写可能的结果并说明理由 在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李 北：……  ①要学会冷静思考 ②通过恰当的方式与老师坦诚交流 ③用正确的方法解决矛盾 ?  可以而且应该给老师指出来，但态度要诚恳，方式要恰当。 ? * * *