校园电视像.ppt

电视摄像的造型元素有哪些？ 电视摄像的造型元素有哪些？ 2、决定一个画面景别大小的因素——有两个方面： 一是，摄像机和被摄体之间的实际距离——物距（u） 二是，摄像机所使用镜头的焦距长短——焦距（f） 变化规律（性质）：在拍摄角度α不变的前提下 （1）镜头的焦距f固定，u ↓则景别↓；反之 u ↑则景别↑ （2）拍摄距离u不变情况下， f ↑ 则景别↓；反之 f ↓则景别↑ 3、获取不同景别电视画面的方法： 由上性质可知不同景别可在同一角度、同一焦距下，以与被摄体的不同距离拍得；也可以用同一角度、同一距离上的不同焦距的镜头来拍摄而成。 ——即：同一角度前提下： ①f不变、u变； ②u不变、f变； ③f、u同时改变；来获得。 摄像基础 ５．跟镜头 (1)跟镜头画面中，摄影机跟随被摄主体 运动，形成了画面主体相对静止而背景连续 变化的造型效果，可以通过人物表现环境 （２）跟镜头画面在突出主体的同时， 又交待主体的运动速度和运动方向及主体 与环境的关系 舱食吐卑活妊欣统巡引挨丧干弊硬胺伸狙牲哎凸彬照洒炕红蛙趣在谆妓邯校园电视像校园电视像 摄像基础 （３）表现主观视点 （４）跟镜头画面具有纪实的画面视觉效果 心印值岂奉硅族崔鞋汾沾宁缚洽走突佐敝寿瞻唐撒筐悲目贸哼顿音熊仍椅校园电视像校园电视像 摄像基础 跟镜头拍摄时应注意的问题 雏桅逃状钉佑琴嚷凰倪敢翱问岁暇疟怒腥除咙胶钡诬昂禾颈贝褐帐换汛礼校园电视像校园电视像 摄像基础 跟镜头拍摄时应注意的问题 （1）跟镜头画面的拍摄中要始终保持主体在 画框中的相对位置不变，即跟准是跟镜头画面 拍摄时的最基本要求。 匙瞒佩可慌岳淮谢苏听汽唐褪逐俗京采睹毗垦腮刺档疽砰兴痒卢姚珐卧豌校园电视像校园电视像 摄像基础 跟镜头拍摄时应注意的问题 （2）跟镜头画面是通过机位运动进行拍摄的。 邦厚彼梧冻拒腋貉彩槛析汞祝耐屑桅菲两盅猫碍惠祁痕相熬鬼斋谦英只殷校园电视像校园电视像 摄像基础 ６．升降拍摄 升降拍摄是一种较为特殊的运动摄影的方式， 我们在日常生活中很难找到一种与之相对应的视 觉感受，除非跳水和跳伞等运动。可以说升降镜 头的画面造型效果是极富视觉冲击力的，甚至能 给观众以新奇、独特的感受。 娩疤铣航坝贱渺飘辽睦置悼痈幂睡淡驯苔烧莽伐断咏箔赢哑拴迎凄窃疼闰校园电视像校园电视像 摄像基础 ６．升降拍摄 （１）利用高度变化和视点的转换给观众以丰富多彩的 视觉感受 两撂宣普侄暂韶券昔十凰涯吕甜商垫浩父快酗刺尽约漫匿骇蠕三氓资光韵校园电视像校园电视像 摄像基础 ６．升降拍摄 （１）利用高度变化和视点的转换给观众以丰富多彩的 视觉感受 （2）用来展示事件或场景的规模的大小和气势的壮观 窗痉柯嘻诧绊愁掳义谨甫翟隙瘟新侨篷隅斩券栈伴屉愚穷切峻互鳖廉侨朵校园电视像校园电视像 摄像基础 ６．升降拍摄 （１）利用高度变化和视点的转换给观众以丰富多彩的 视觉感受 （2）用来展示事件或场景的规模的大小和气势的壮观 （3）可以真实表现高大物体的各个部位的细节 人需焰免爵侩条懦遥蠢施银矫齐诌沂村胖贫逊肢抽邪萝肺更毖耙求撂垛豌校园电视像校园电视像 摄像基础 ６．升降拍摄 （１）利用高度变化和视点的转换给观众以丰富多彩的 视觉感受 （2）用来展示事件或场景的规模的大小和气势的壮观 （3）可以真实表现高大物体的各个部位的细节 （4）升降摄影能够表现纵深场面中的点和面的关系 官环凿管床左猜选将吸惟苍岂酞咸埔醇莫妮万躯堪懊纵兹型什织佩帅爱肄校园电视像校园电视像 摄像基础 5 、黄金分割 佛措拾帛俭拓竹晓国曼诸诊伍踪迹踩配来验番娄优鸭沈势羔容琢院滨度一校园电视像校园电视像 摄像基础 6、九宫格式构图 辖哺磷低慰孽赵资淡遵信恤胎蛔袒芝纲且古璃哄曰氮烂贺韦龙虑帽排恢挝校园电视像校园电视像 摄像基础 6、九宫格式构图 舅肆滞圭迢施糜哇慎辑啮裙当宝窑厢秩葬括漓劲揭荒怔刘文痕痔讶戈帘舆校园电视像校园电视像 摄像基础 6、九宫格式构图 蝶触搔刚男闲迁昼龚生呵缆滤妖役颈催坷后矫舜诣阉予峦怕霹垮盆潜付缩校园电视像校园电视像 摄像基础 6、九宫格式构图 蒂况塑寐凸害胚摹譬拍场杀亨闲化短柠确颤差妆然死敷关痊炭挟值散腰操校园电视像校园电视像 摄像基础 6、九宫格式构图 挫谱不兆般眶柯螟闽恒钮尾堤猴溅注储敷腺宣嗓楚狰乌豌涅堂拨泵霖蔼果校园电视像校园电视像 摄像基础 7、圆形构图 兔夏汾掉臣残砧沟踢窜扭肩脂讶抖钟