人教版八年级语文 上册 课件 第15课《说屏》(共28张PPT).pptVIP

说 “屏” 陈从周 字音 纳凉 帷幕 忒 闺中 书斋 伧俗 缘故 休憩 韶光 销魂 品位本文的语言特色 1、找文中美词美句,体会生动的说明语言及作者对屏的感情。（提示：1、5自然段） 2、古诗词的引用。 1·“ 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤， 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。” ——唐·杜牧《秋夕》 这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。 表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。 “锦屏人忒看得这韶光贱” ——明·汤显祖《牡丹亭·游园》 “锦屏人”：闺中女子。 “韶光”：美丽的春光，比喻美好的年青时代。 杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望，这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。 补充了屏的含义，语言生动。 ?“闲倚画屏”? 悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。 ?“抱膝看屏山” ——张恨水《金粉世家》 写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 后两句诗词点出了“屏”是极具文化内涵的物品，表达了作者希望人们更好地开发、使用屏的愿望。 作者引用古诗词的用意？ 使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象——屏风，这种中国传统器具是相称的。 突出了中国传统文化的美。 也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。 铂金屏风 苏绣屏风 屏（文物） * * 回忆学过的课文中提到的“屏”，并说明其作用。 明确：《口技》：“口技人坐屏障中”“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。” 屏的作用：遮挡视线。 【教学目标】 1、把握说明对象“屏”及其特征，进一步提高说明文的阅读能力，巩固说明方法。 2、了解屏的相关知识，理解文中古诗句的含义。 3、以屏为媒介，激发对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 陈从周（1918—2000）,古建筑、古园林专家。 擅长文、史、诗词、绘画、昆曲。毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。 nà wéi tuī guī zhāi cāng yuán qì sháo xiāo 2、作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请用自己的话说明。(提示：文章的2、3、4自然段) 1、用原文回答什么是“屏”？屏的 特征是什么？ （1）用文中句子回答什么是屏？ （2）屏的特点是什么？ “屏者，障也。” 屏风，用作遮挡、阻隔的东西。 似隔非隔、在空间中起着神秘作用 2、?作者介绍了关于屏的那些知识？ 明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。 1、第一段写的什么? 引 出 说 明 对 象 --屏 风 。 2、最后一段写的什么？ 总 结 ,点 出 写 屏 的 意 图 。 文章的结构特点是什么？ 总分总 分析首尾 1、作者对“屏”的感情是怎样的？试着找找文章相关句子。 （锦囊：可抓时间角度，小时候、研究时、现实生活中） a“富有诗意”“其情景令人销魂”“心生向往之情” b“实在微妙” C“屏是真够吸引人的”“以你们的智慧，必能有超前人的创作” 2、本文引用了不少古代诗词，使得文句优美生动。 了解诗句的意思并加以体会。 小结： 本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。 （1）大量美词，语言充满感情，使说明语言更生动。 （2）多处引用古诗词，充满诗情画意，文白相杂，增添文学色彩。 故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风