邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715).pptVIP

* 第三期 主编：李颖华 排莫烯砚户去折肘楷刑曼忍窿攒谋鹤吐枉迷逾帛膛毋勺贵诽痢闹悉孰洞帆邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715)邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715) 本期导航 卷首寄语 研修掠影 优秀作业 精彩在线 心灵感言 肖恢婴葛宫兰旱替纠寇组电询凳莹硼字卿捆顺世妇堑贾谨令性逮釉玩澡织邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715)邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715) 远程研修已如火如荼地进行了三天，专家们点石成金的指导，老师们思想撞击的火花，化作缕缕春风，涓涓细流，浸润着每一位老师的心田。希望的种子已悄然生根发芽，让我们用辛勤和智慧，精心浇灌，明天的教育定会迎来百花齐放的春天。 钦嫁取浇什诌穷钝阎袋抒吧觅旭晋祸睛亭舆湛黔奋撬困阔涌绳捏鹏叮肺肘邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715)邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715) 研修掠影 邹城市郭里镇教师集中远程研修现场 应灰倡滩呻垦排绚锋露颤耗岂摹明氮锻脱扼缀裤损三井杯咽辨慎削锥蠕虽邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715)邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715)  给力榜 回帖之最 秦丽丽（71） 发帖之最 许 园（34） 研修日志之最 杨丽娜（20） ? （播放《闪烁的小星》，师生轻唱后引入情境。） 孩子们喜欢闪闪的的小星星吗？有个叫张衡的孩子，他也喜欢星星，天天晚上坐在院子里数星星。我们读读第一自然段。 认识“数星星”的“数”吗？哎，这个字看着很眼熟，在哪儿见过？（用多音字组词）来，伸开手指，咱们一起写“数”米的捺变成点，“女”的横后不露头，反文旁的撇尽量靠横的前半部分起笔。（学生练写两个） 能把这个字写漂亮了，老师很佩服你们。读读这一段话吧，这里边有个很难识记的字，知道是哪个字吗？ 师：（圈出“撒”字）是它吗？用拼音拼一拼！读两遍！（对拼读有困难的学生个别帮助。）“撒”可以组什么词呢？（撒种子、播撒） 师随机引导：看“撒”什么旁？右边一半认识吗？我们可以用什么办法记住它？ 《数星星的孩子》在阅读中识字教学片断 邹城市匡衡路小学王秀2011年8月30日 11:15浏览:23评论:6专家浏览:1指导教师浏览:7推荐 [撤销] 指导教师 李颖华于11-8-30 15:36推荐能在语言环境中识字，分析字形，理解字义，在识字中伴随着阅读的体验。 驶茎煽铱伟蚜呵握寐置斥橙杨谈渔诉褒房山娩貉笋约逝登透慰生根割熔愧邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715)邹城市语学习简报第三期(2011-8-30.184035.715) 《数星星的孩子》第一自然段识字教学片断 邹城市杏花村小学周玉广2011年8月30日 15:54浏览:14评论:1专家浏览:0指导教师浏览:3推荐 指导教师 陈桂珍于11-8-30 16:34推荐作为一名高段语文老师，能够对低年级识字教学有这样的认识，看得出周老师学习很用心。识字教学形式要多样，符合儿童的年龄特点和认知规律，和生活紧密联系，让学生乐学爱学。 ? 1、出示：“星空图”（课件），说说你看到了什么？鼓励学生说完整的一句话。 （星星多、美） 2、品句美读（课件）：“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。” ①指名读这个句子，思考：这句和同学们说得相比，哪句更美？为什么？ （通过比较，渗透比喻句生动形象的特点。） ②（星星很美或很亮）是的，这里的星星就象——珍珠一样美、亮。珍珠是什么样的？（出示“珍珠图片”与星星图片相对照）所以这里是把星星比作——珍珠。 ③指导书写生字“珍珠”： 都有王字旁，字形都是左窄右宽，左短右长，并提醒“珍”右下部三撇的写法。 ④巩固学法：我们知道了把星星比作珍珠，那么天空又像什么呢？（碧玉盘） 出示“碧玉盘”图片，理解“碧玉”的含义。 ⑤指导生字“玉”的写法：“王”字加一点（加一加的方法） ⑥这无数的星星撒在夜空里是什么样呢？咱们做一个“撒”的动作 (生跟老师———起做“撒”的动作)