2011-2012学年第二学期研究生教育督导组工作汇报.docVIP

研究生教育督导简报 （2014-2015学年第二学期） 福州大学研究生院编印（总第22期） 2015年9月20日 2014-2015学年第二学期,学校研究生教育督导组共计完成了如下九项工作： 一、检查研究生课堂教学情况； 二、进行了“授课计划”检查； 三、检查了各学院的开题报告； 四、抽查了部分学院研究生复试情况； 五、抽查了部分学院博士生、研究生论文答辩情况； 六、检查了人文等四个学院的研究生档案管理情况； 七、参加了“对2013年立项的研究生重点课程及案例库建设项目进行中期检查和结题验收工作” 八、查看了管理学院和化学学院评奖学金过程； 九、对研究生考试进行了巡查。 一、检查研究生课堂教学情况 1、本学期总计巡查了340门课，大多数学院教学秩序正常，只有三门课程发现未按计划课程表上课 (见附表1)。临时调课的情况这学期也有，例如：数计学院《信息安全技术》课程，上课教室临时调整未上报。 2、在巡查的同时，督导老师还听了图书馆、建筑、经管、生工等学院老师讲授的专业课、公共课，课间与任课老师和学生进行了沟通和交流，了解如何改进和提高研究生课堂教学质量的意见，探讨如何进一步改进研究生教学的方法，并对课堂授课情况做出了简要评价（详见附表2）。在听课过程中督导老师发现：建筑学院的《视觉心理和艺术》课程，上课时老师采用的教学方法比较好，课堂气氛活跃，能调动学生学习兴趣；经管学院的《信息分析系统》和生工学院的《现代微生物研究技术》课程，虽然老师讲课较认真，但上课没有抓学生纪律，老师没有对不专心听课或做与听课无关之事的学生进行提醒，这样会影响其他学生的听课情绪，影响教学效果。今后需要不断提醒老师注意，在认真讲课的同时，也要维持好课堂秩序。 3、个别老师随意更改上课时间和地点，并未在管理系统中修改上课地点，这种情况今后将进行通报。 二、进行了“授课计划”检查 这学期共检查了19个学院551门课的“授课计划”（见附表3），从检查的结果看，总体较好，除去因无学生选修或未指定任课教师等原因而取消该门课外，真正没有上传授课计划的只是个别老师。经过统计未提交“授课计划”的有5个学院22门课程（详见附表4），全校“授课计划”平均上传完成率为96.2%（详见附表3）。通过授课计划检查，发现各学院老师在填写授课计划时，还存在如下一些问题： 1、有些老师在填写“授课计划”时,并没有按照福大研[2011]53号文的规定，即“明确填写考试或考核的方式及笔试成绩占总成绩的比例”来填写，而是随意填写。如：建筑学院《历史文化名城保护》。又如：马克思主义学院《自然辩证法概论》，在“考试或考核方式及要求”一栏中只填写：“笔试成绩与平时成绩相结合，综合即为课程学习成绩”，缺少笔试成绩占总成绩的比例,不符合学校的要求；人文社会科学学院 《社区矫正》，在“考试或考核方式及要求”一栏中只填写：“自己选择案例进行分析，能够设计合理的工作计划，提交相应报告”。无总成绩如何评定。 2、个别老师在适用学生类型一栏没有填写。有的老师可能图省事，一份表当两份或多份表用，如：机械工程及自动化学院的《机械电子学》，在适用学生类型一栏填写的是:“适用于学术型、专业学位型硕士生”，在表中却没有体现出对这两种类型研究生授课的区别和侧重点；紫金矿业学院 《矿物加工专论》，在适用学生类型一栏填写的是:“所有研究生”。有的老师甚至干脆删除这一栏，什么都不写，如：人文社科学院《闽商文化研究》。 3、这学期新旧版本同时使用的现象依然存在，《授课计划》表格版本各异，大部分用2012年版本，个别用2013或2014年版本，还有个别老师修改了原表格栏目甚至自制表格，同一个学院使用的也不统一，希望研究生院有统一规定。 4、个别老师填写“授课计划”时，对有的栏有意或无意没有填写。 5、个别老师填写“授课计划”时，竟然将填表日期也填错了，例如：法学院《合同法专题》，林锦平老师填为：2014— 2015学年第一学期，填表日期：2014年 8月20日。 6、多数老师填写授课计划是认真的，但仍有少数老师在思想上并不重视这项工作，填写不认真，不按学校的规定做，自行其是。比较典型的有：建筑学院 《视觉心理和建筑艺术》的陈力老师，自行其是，没有表格，仅一张纸。建议退回，重新填写；机械工程及自动化学院《数控技术》的聂晓根老师，完全不按学校的规定做，没有表格，建议退回，重新填写。 建议：（1）研究生院和学院在开学初应提醒各学院注意，要求授课计划保质保量按时完成。 （2）今后应进一步规范授课计划的填写工作。 三、检查了各学院的开题报告 本学期对全校19个学院13级研究生的开题报告进行了抽查。总体上讲，大多数研究生开题报告基本符合研究生院的要求,按时交齐，审核小组和院领导也都签了字，但是仍然存在一些问题，应引起重视，以便