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二 语言能力等级描述 1 语言能力等级 语言测试要区分考生的语言能力水平。考生的考试成绩通常被确定为某个等级。 不同的考试等级设定不尽相同。 汉语水平等级标准（《汉语水平等级标准与语法等级大纲》，国家汉办汉语水平考试部，1996，高等教育出版社）： 汉语水平 等级标准 初等水平 一级标准 二级标准 中等水平 三级标准 高等水平 四级标准 五级标准 HSK等级 HSK 分数等级 11级 高等 10级 9级 8级 中等 初、中等 7级 6级 5级 初等 4级 3级 基础 2级 1级 商务汉语考试（BCT）用五个等级描述应试者的商务汉语水平，这五个等级是： 1级　尚未具备在商务活动中运用汉语进行交流的能力。 2级　在商务活动中可以运用汉语进行基本的交流。 3级　在商务活动中可以比较有效地运用汉语进行交流。 4级　在商务活动中可以比较熟练地运用汉语进行交流。 5级　在商务活动中可以自如、得体地运用汉语进行交流。 2 等级描述 / 标准制定的原则 2．1 面向不同人群的语言能力等级描述 描述语言能力并进而制定语言能力等级量表是为语言教学、学习和测试服务的，不同的人群对语言能力等级量表的要求有所不同。Alderson（1991）认为语言能力等级量表可以分为面向用户的（user-oriented）、面向评价者的（assessor-oriented）和面向教学与测试设计者的（constructor-oriented）等三种，这三种量表对语言能力的描述有所不同。 面向用户的量表主要描述各水平等级上的语言学习者的典型语言行为，描述他们能做什么，即能用语言完成怎样的交际任务，描述语一般是肯定的形式。面向用户的量表通常是对语言能力进行综合性（holistic）的描述，也有一些是分技能描述的，但这种分别描述比较简略。如： CET-SET等级描述 等级 等级描述 A+ 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。 14.5-15分 A 13.5-14.4分 B+ 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。 12.5-13.4 分 B 11-12.4 分 ? C+ 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。 9.5-10.9 分 C 8-9.4 分 D 尚不具有英语口头交际能力。 7.9 分以下 HSK等级描述（《中国汉语水平考试》，北京语言大学汉语水平考试中心，2002） 具有高等（高）汉语能力，这是从事以汉语为交际工具的一般性工作的合格（高）标准，亦可视作达到中级翻译水平。这一标准同时又是获取高等《汉语水平证书》A级的标准。 11级 高等 具有高等（中）汉语能力，这是从事以汉语为交际工具的一般性工作的合格（中）标准。这一标准同时又是获取高等《汉语水平证书》B级的标准。 10级 具有高等（低）汉语能力，这是从事以汉语为交际工具的一般性工作的合格（低）标准。这一标准同时又是获得高等《汉语水平证书》C级的标准。 9级 具有中级（高）汉语能力，可以获取中等《汉语水平证书》A级。 8级 中等 初、中等 具有中级（中）汉语能力，可以获取中等《汉语水平证书》B级。 7级 具有中级（低）汉语能力，可以获取中等《汉语水平证书》C级。这是中国教育部规定的外国留学生进入中国文、史、中医类院校、系学习的最低汉语能力标准。 6级 具有初级（高）汉语能力，可以获取初等《汉语水平证书》A级。 5级 初等 具有初级（中）汉语能力，可以获取初等《汉语水平证书》B级。 4级 具有初级（低）汉语能力，可以获取初等《汉语水平证书》C级。这是中国教育部规定的外国留学生进入中国理、工、农、西医类院、系学习的最低汉语能力标准。 3级 基础 具有基础（高）汉语能力，是进入中国高等院校理、工、农、西医类本科学习的最低汉语能力标准，也是获取基础A级《汉语水平考试证书》的标准。相当于HSK初等C级水平。 具有基础（中）汉语能力，可满足基本的日常生活、一定范围的社会交际和一定程度的学习需要，是获取基础B级《汉语水平考试证书》的标准。 2级 具有基础（低）汉语能力，能理解简单的语句，表达简单的意见，可进行日常生活、学习方面的初步语言交际。掌握600左右汉语常用词和与之相应的语法项目的汉语学习者可达到这一标准，也是获取基础C级《汉语水平考试证书》的标准。 1级 HSK（基础）和HSK（高等）的能力描述稍详细，HSK（初、中等）的描述过于简单。 日本中国语检定能力等级描述： 级别 能力描述 1级 具有高度的汉语整体运用能力。具有足够的读解和表现力，能用日汉两种语言进行相当复杂的汉日互译及口译（如致辞、演讲、会议、座谈等） 2级 掌握汉语的全面知识，基本掌握社会生活所需的汉语。能完成一般文章的汉日互译及简单的口译。 准2级 能阅读含有复句，稍有难度的汉语文章并有3级程度的汉语写作水平，