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文献综述与开题报告 样本 浙江工业大学 成人教育学院 毕业设计 文献综述与开题报告 毕业设计题目： 精品课程网络教学平台的设计和实现 学生姓名 指导教师 专业班级 教 学 点 提交日期 2011年 月 日  引 言 网络教学是指网络教育过程中开展教育教学活动的整个过程，是完全不同于课堂教学的一种教学方式，对教师的教学方法、备课形式、教学理念都提出了更高的要求。，学生在讲台下听，教学内容和教学进度由老师掌握。而网络教学过程中，教学的主导方变成了学生。进入虚拟课堂的学生主要通过Internet网络下载或直接打开教学软件进行学习，学习时间和进度由自己掌握，课程学完之后只要通过了在线测试，就可以获得该门课的学分。网络教学方式不受地域和时间的限制，而且授课对象没有具体的年龄层次，这种灵活性深受广大学习者的欢迎。有关专家认为，实施网络教学是我国在教育资源短缺的条件下办好大教育的战略举措。目前，清华等一批学校提出要建设数字化校园。北大已考虑校内在校生有三分之一的学分从网上取得。Blackboard是第一个在交互和管理方面有很大突破的网络教学管理平台，该平台以课程为中心集成网络教与学的环境，注重自主学习以及学习效果跟踪管理，提供了一个理想的学习模式：教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以自主选择要学习的课程并进行课程内容学习；不同学习者之间以及教师和学习者之间可以根据教、学的需要围绕所教所学的课程进行讨论、交流，形成良好的专门针对教学内容的学术环境。它是支撑学校网络辅助教育的最重要的应用系统，为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境。并且，该平台可以根据课程学习需要进行个性化定制。目前，包括耶鲁大学等在内的全球2900余所高校均是该平台的用户。 三人行，必有我师，这一理想的网络学习模式将在人大与南开得以实现。南开大学软件学院和中国人民大学商学院与赛尔毕博签署合作协议，这两所学校将采用在国外许多大学有丰富成功应用案例的黑板网络教学平台Blackboard Learning System”，此举标志着中国的传统教学真正进入了网络化时代。业内人士认为，国内知名学校纷纷采用Blackboard Learning System”进行网络教学，预示着网络辅助教育已经从初期的内容开发、管理转向真正发挥网络优势全方位开展自主学习，促进教学效果的阶段。在网络大环境整体提升的背景下，网络辅助教学在中国已经真正开始启动。 网络教学普遍采用的技术手段网络教学可以构建在以校园网、CERNET网、Internet网络平台上，课件等教育资源存放在课件数据库内，教育资源以网站的形式进行发布，学生通过学校的网络和家庭拨号上网访问这些教育网站。图1就是个网络教学系统的模型下面对该系统中采用的关键技术手段作以下描述：(1) 课件数据库：课件数据库由具有分布式数据访问技术、多媒体数据存储能力的网络数据库系统构成如SQL Server、Oracle或Sybase等，存放教师制作的课件。教师可以上传课件到数据库中，课件的制作软件可以选择PowerPoint XP，Flash MX、Authorware等多媒体制作软件。(2) Web服务器：Web服务器是用来存放教育网站和服务端软件的计算机，档次较高，多采用专门的商用服务器，如IBM、HP、浪潮系列。(3) 服务端软件：服务端软件是使用目前流行的ASP、PHP、JSP等开发的网络教育平台，更高级的技术还包括COM、CORBA等分布式技术，能够实现虚拟实验室的模拟、网络教学的交互、课件数据库存取等计算功能。(4) 客户端\浏览器：学生要想进入网络课堂学习，必须连接上Internet，使用IE/Netscape浏览器访问网络教学站点，进行登陆学习。学生也可以下载专门的客户端软件进行登陆学习，这样的客户端软件应该支持个性化设置、电子白板、隐私保护等功能。 4．本文的工作内容与目标 本人这次毕业设计要完成一个网络教学平台的设计与实现，包括前台部分和后台部分。前台部分的主要功能模块如下：课程概况——包括教学大纲、学时分配和主持教师3个必选项，以及课程简介和课程公告等可选项课程内容——包括主要教材与教学参考书、电子讲稿或电子教案2个必选项，以及教材电子稿等可选项练习作业——包括习题配备和作业布置2个必选项，以及考试大纲和模拟试卷等可选项教学课件——包括教学录像1个必选项，以及其它教学课件等可选项参考资料——包括印刷资料和网络资料2个必选项实践教学——包括实践教学指导1个必选项。 (1) 网站页面的增添、维护、删除功能； (2) 课