第6课灿烂的青铜文明..docVIP

庄园中学六年级　历史　新授课　备课人：崔玉清 审批人：林淑明　时间：2014.09.01 课题：灿烂的青铜文明 教　　　　案　　　　栏 补充栏 [教学目标] 1、知识与能力 通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业和商业的状况及特点；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。 2、过程与方法 通过学习夏、商、西周时期经济发展的情况，概括青铜文明的特征，培养学生归纳、概括历史知识的能力；通过了解奴隶的悲惨生活，使学生认识到高度发达的奴隶制文明是建立在对奴隶残酷剥削的基础上，从而培养学生初步运用历史的基本观点全面认识历史发展过程的能力。 通过本课的学习，使学生认识到夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，表明我国古代文明具有极其强大的生命力，培养学生热爱祖国、热爱家乡的高尚情操 设计七：史海泛舟 　　（1）请选择（见《伴你学》） 　　（2）知识园地 　　说一说：本课中给你印象最深的三件青铜器的名称。 　　（3）问题探究：你能列举出汉语中有关鼎的成语吗？它的含义是什么？ 　小结 　　青铜的发明和使用，是人类进入文明社会的标志之一。每当我们面对青铜器，无不从内心深处感到一种震撼：那硕大的形体，显示了青铜文化的恢宏；那铜绿斑驳的外表，昭示着青铜文化历史的久远；那通体所饰的精美图案，展示着传统文化的深邃与璀璨。商周青铜器凝聚着人类征服自然、改造自然所取得的物质财富和精神财富的全部成果，它所构成的青铜文化是中华文明的源头。 课堂练习：完成《伴你学》知识梳理（12分钟） 布置作业：《伴你学》自测题 课　　后　　反　　思