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班主任基本功案例评析题 一年级 案例分析第1题： 下面是一位班主任对一年级新生启蒙教育的几点做法：一是应特别注意和学生的第一次接触；二是注意怎样使一年级小学生适应学习生活，并对学习产生兴趣；三是注意培养一年级小学生良好的学习习惯；四是对小学生进行德智体美劳等方面的教育。 问：请你对这位教师的“启蒙教育”进行评点。 参考答案： 这位班主任很用心，也很有经验，几点做法符合一年级新生的年龄特点和学习与发展需要。首先确信“亲其师，信其道”，其次，兴趣是学习的动力，良好的学习习惯是保障；最后，教育的终极目标是培养全面发展的人，而不是跛脚或偏瘫的人。 案例分析第2题： 梅梅，今年6岁，“人小脾气大”。稍有不顺心的事，她就拿别人或东西出气。上课迟到受批评，回家后就拿妈妈出气，怪妈妈没有早一点叫她起床；在学校值日时打扫卫生，地扫不干净她怪扫帚破了，就拿扫帚出气；考试成绩不理想，她生老师的气，说老师出题太怪太难太偏，让她做不出来……总之，梅梅就是喜欢发脾气，凡事怪别人不好，怪东西不中用，总要骂人、摔东西，把他们当成出气筒。针对梅梅突发性的情绪反应，班主任王老师给梅梅提供了一个建议：“梅梅，如果下次你想发脾气，告诉老师一声，老师愿意当你的出气筒。” 问：评析班主任王老师的做法。并针对梅梅这样的学生，指出该如何施教？ 参考答案： 1.梅梅是个典型的独二代，任性、无责任意识、以