作家笔下的人物赏析-动作描写4稿.pptxVIP

语文S版五年级上册第六单元作家笔下的人物赏析之动作描写英德市第五小学　　郑少芳小游戏 猜猜他是谁？ 只有描写行动,人物才能站起来。 —老舍《武松打虎》阅读提示：　１、默读课文第五、六自然段，用“－”画出写武松动作的句子。　２、思考：武松给你留下了怎样的印象？　说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。武松只一闪，闪在一边。… …武松却又闪在一边。　武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。武松又只一跳，却退了十步远… … 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳da地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。 武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 下列句子有何不同 ？你更喜欢哪一句，为什么？１、武松只顾打。2、武松揪住顶花皮,偷出右手来,提起拳头,只顾打。3、武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。牛刀小试：试着用上合适的动词或修饰语把句子写具体。消防员从火场抱走煤气罐。　消防员（　　　　　　）火场，（　　）拿起（　　　　　）的煤气罐（　　　　　），朝着门外（　　　　　　　）。几个箭步冲进迅速紧紧地抱着正熊熊燃烧争分夺秒地跑去 只有描写行动,人物才能站起来。 —老舍　快速阅读《金色的鱼钩》（58页开始），说说你对书中的哪个人物或哪个场景印象最深？ 我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近一看，啊！我不由呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 只有描写行动,人物才能站起来。 —老舍　请同学们仔细观察人物的动作，试着把捉捕过程写下来。 一名穿着黑色衣服的歹徒从英姿飒爽的女警 一名穿着黑色衣服的歹徒从花基间狼狈地逃窜而出。英姿飒爽的女警紧随其后，看准时机，一跃而起，双脚一剪，把歹徒拌倒在地。紧接着，女警迅速爬起，想用左手按住歹徒，可惜被歹徒挣脱。穷凶极恶的歹徒用匕首挥向女警。女警机警地闪开，迅速地躲到一边，亮出警官证。推荐阅读《水浒传》(施耐庵)　 理由：108个英雄，108个精彩故事《/subview/7642/5080300.htm长征故事》（祝彦主编） 理由：　峥嵘岁月虽已远去，但历史不该被忘却。谢谢！