(2014小语劝说课堂实录.docVIP

人教版五年级下册口语交际《劝说》课堂教学实录执教：广西省??刘虓整理：广东省??邱柏林 课前活动 生：同学们，请坐好，中华小学45班课前三背三诵活动，现在开始，首先我们来背一首宋词《水调歌头》，预备背，学生背诵…… 师：好，谢谢，同学们，下午好！，同学们听得清吧 生：老师好！ 师：第一次见面，刚才我进来的时候，同学们看到了我，老师，等一下我们一下上课吗？老师，可不可以留下你的COCO，我说，我说我没有COCO，我只有QQ,当然下完课之后，如果有同学需要，下完课之后可以来找我。 师：谢谢你的夸奖。 生：我觉得老师您很温和 师：嗯，温和这个词， 师：我喜欢这样的评价 师：好！同学们，今天见到大家很开心，我想认识一下大家，你们平时在生活当中，都喜欢做些什么啊？ 生： 师： 生：我在生活中，喜欢写字和画画。 师：有些什么作品吗？大家看到过他画画吗？ 生：看过 生：我在生活中喜欢打羽毛球。 生：我比较喜欢打游戏。 生：我喜欢打篮球。 生：我喜欢看书。 正式上课 师：上课！ 生：起立，立正，老师您好 师：你们好，同学们，请坐。 师：宋老师也有特别多的爱好，我特别喜欢看新闻，在前两天来的路上啊，我就看到了这么一则新闻，爆发了一件恶性绑架事件，一名绑匪冲进了一间民屋，绑架了一对手无寸铁的母女，并被邻居发现了，及时报警，警方赶到了现场，并包围了现场,绑匪看到了这一幕，变得越来越急躁，越来越紧张，他把手中的尖刀紧紧的逼近这对母女，眼看悲剧就要发生，这时候，被绑架的这个小女孩，不知道对绑匪说了些什么，绑匪听到之后，就立刻把这对母女给放了，同学们猜猜看，这时候，小女孩说了些什么？ 师：有没有人来？ 生：我觉得她会说，如果你绑架的话，你会坐牢。坐牢的话，会判死刑。 生：我想问一下老师，那个新闻的男子是年青的还是老的？ 师：中青年左右。 生：那我想跟他讲，如果你现在绑架了我们，你要去坐牢，你就不能再看到外面世界的美好。 师：不仅世界的美好，他还看不到自己的家人和孩子。这个小女孩，她说了这样一句话：“叔叔我口袋了只有两块钱，都给你，你快回家吧！”。同学们，听完这句话，劫匪立刻放下了手中的尖刀，你快回家吧，劫匪唤起了心中无限的回忆，想到了自己尚未满周岁的小女儿，还在等着他。 师：同学们听完这一则新闻，你有什么感受？ 生：我的感受是，那名小女孩的父母还在等着他，这名男子想起他做了很多坏事，一直都没有回家，他的父母也在家里等着他。 师：小女孩就是这样通过这样一句话，让劫匪改变了他的行为 师：你呢？ 生：我觉得那个小朋友很聪明，很机灵，但是那个劫匪是实在太傻了。 师：傻吗？傻不傻？不傻，是小女孩的这句温言暖语唤起了劫匪的——良知。同学们，你们看，就这样，通过语言，来改变别人的思想和行为的做法，我们就叫做——劝说。（板书课题） 师：劝说重要吗，重要吗？想不想学会劝说 生：想！ 师：好，那今天啊，咱们就一快来学会—— 生：劝说 师：学会 生：劝说 师：回忆一下，在生活当中，哪些情况需要我们去劝说呢？ 生：就是如果别人乱地垃圾的话，你应该去劝说他不要乱丢垃圾，这样会影响环境，而且，如果别人踩到会滑的 师：说的很完整，掌声先送给他。 师：像这样不良乱扔垃圾的行为，值得我们去——劝说。好，接着说，拿起话筒就说。 生：我觉得还可以写有些人去踩那些草，我们可以去劝说他，劝说他不要去踩那个草，要不然小草没了生命，那么我们的家园就会变成沙漠的。 师：同学们都很能说，乱踩草地的这样的行为，也值得。接着说。 生：我认为，还有一个就是在电影院里面，我们在看电影，其他的人就在那里大喊大叫，这样子的话，会影响到别人在看电影，回答完毕。 师：真好，大声喧哗，接下来。 生：我要说说就是在家里吸烟的，还有在外面大街上乱停车，乱吐痰的那些人 师：有没有这样的现象。 生：有 师：接着。 生：还有一些同学放学回家不写作业不吃饭，然后很晚了还一直在那玩游戏，然后玩的好晚，才连夜赶作业，才睡一下，我觉得那些人也要劝说。 师：哦，玩游戏，沉迷游戏的现象，有吗？ 生：有 师：还不少哦 师：接着 生：我觉得我们在学校有些同学在走廊上乱跑，然后呢就撞到一些人，还有就是有些同学跟同学闹了一些矛盾，然后就开始打架，我们也应该去劝说 师：好，继续，拿起话筒就说。 生：我觉得随地吐痰的人也应该劝说他。 师：好，同学们，听了你们所说的这些和行为，还有那些也值得你们去劝说啊？ 师：你来 生：我觉得，比如说，考试的时候，同学们会偷抄，和旁边的同学坐在一起，我要劝说，回答完毕。 师：考试的时候，眼睛（老师动作偷窥），接着。 生：我觉得还有，在学校高年级欺负低年级小朋友的欺负行为。这是不对的，如果不想小朋友挨打的话，就要威逼利诱 师：你有过这种行为？ 生：没有。 师：好，同学们，看看这些行为，还有哪些情况 师：最后那个男孩。 生