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信号与系统主讲：路永华教材：信号与系统（路永华，何继爱，李海燕） 邮箱：lyh949@163.com 北京师范大学出版社参考书目1.?郑君里、杨为理、应启珩.信号与系统 （第二版）高等教育出版社2.?管致中、夏恭恪. 信号与系统 （第三版）高等教育出版社3. 吴大正、杨林耀、张永瑞. 信号与线性系统分析 （第三版）高等教育出版社4. 陈生潭等．《信号与系统》 西安电子科技大学出版社课程要求总学时：72；其中课内学时64；实验学时8；适用专业: 通信工程、电子信息、应用物理考核方式：闭卷笔试成绩：平时30﹪，期末考试70﹪课程性质：专业基础课先修课程：高等数学，电路分析本课程要研究的问题是什么？本课程的任务和地位。为什么要学习该课程？怎样才能学好该课程？信号本课程要研究的问题是什么？系统输出信号输入信号系统信号传输系统：通信系统：为传送消息而装设的全套技术设备，重点是信号处理和传输基本概念 人类在不断探求自然界和人类社会的奥秘，通过消息来了解自然界和人类社会的各个事物。消息(Message)：? 人们常常把语言、文字、图像或数据等统称为消息。消息涉及的内容极其广泛，包括天文、地理、历史、政治、经济、科技、文化等。消息可以通过书信、电话、广播、电视、互联网等多种媒体或方式进行发布和传输。基本概念信号（Signal）：指消息的表现形式与传送载体，消息是信号的传送内容。一般表现为随时间变化的某种物理量或物理现象。例如电信号传送声音、图像、文字等。 信息（Information）：一般指消息中赋予人们的新知识、新概念。电信号是应用最广泛的物理量，如电压、电流、电荷、磁通等。 自然系统人工系统物理系统非物理系统系统(System)银河系　生态系统　神经网络交通运输　工业监控　移动通讯 互联网电气　机械　声学　光学政治体制　经济预测　市场管理系统（system）：由若干相互作用和相互依赖的事物组合而成的，具有特定功能的整体。如太阳系、控制系统、电力系统经济系统、计算机系统等。系统一般由物理器件构成，它在接收一个输入信号时会产生一个或者多个输出。输入叫激励，输出叫响应。输出信号响应输入信号激励系统Ｍ个输入映射／变换机构Ｎ个输出Ｍ＝Ｎ＝１单输入－单输出 （SＩSＯ） 多输入－多输出　（ＭＩＭＯ）系统分析和综合系统分析：已知激励和系统，求输出响应系统综合：已知激励和输出，进行系统设计 ? 信号与系统之间的关系信号与系统是相互依存的整体。1. 信号必定是由系统产生、发送、传输与接收， 离开系统没有孤立存在的信号；2. 系统的重要功能就是对信号进行加工、变换与 处理，没有信号，系统就没有存在的意义。本课程要研究的问题是什么信号的表示，信号分析；系统的描述，系统分析。分析系统对信号的响应信号与系统课程的知识结构，可以概括为一个任务，两种系统，两类方法，三大变换“信号与系统”课程内容的架构关系变换域分析 系统分析 三大 变换 时域分析 信号分析本课程的任务和地位是通信工程、电子信息类各专业主干技术基础课程；主要讨论信号、线性非时变系统的分析方法 。为学习信号处理、网络理论、通信理论等课程学习打好基础；是培养学生创新思维能力，提高解决实际问题能力的重要课程；是体系完整、理论优美、应用广泛的热门课程 ?? 信号与系统的应用领域控制信号处理电 类信号检测计算机等机械、热力、光学等非电类:社科领域：股市分析、人口统计等课程目录第1章：信号与系统 基础第2章：信号与线性系统的时域分析 第3章：信号与系统的频域分析 第4章：信号与系统的复频域分析 第5章：Z变换与系统的复频域分析 第6章：系统的状态变量 ? 课程学习的基本方法1. 着重掌握信号与系统分析的原理与方法，将数学概念、物理概念及其工程概念相结合。2. 注意提出问题，分析与解决问题的认知过程。3. 加强实践环节(学会用MATLAB进行信号分析)， 通过实验加深对理论与概念的理解。 4. 通过练习、复习和归纳等深刻理解基本概念， 掌握分析与解决问题的方法。时域：信号表达为冲激信号的线性组合连续信号频域：信号表达为正弦信号的线性组合（CFS，CTFT）信号分析复频域：信号表达为复指数的线性组合（单边、双边）抽样时域：信号表达为脉冲序列的线性组合离散信号频域：信号表达为正弦序列的线性组合（DFS，DTFT）信号与系统 Z域：信号表达为复指数的线性组合（单边、双边）输入输出描述法：N 阶微分方程系统的描述状态空间描述：N 个一阶微分方程组连续系统y(t)=x(t)*h(t)时域：Y(jw)=X(jw)H(jw)系统响应求解频域：系统分析Y(s)=X(s) H(s)复频域：输入输出描述法：N 阶差分方程系统的描述状态空间描述：N 个一阶差分方程组离散系统y[k]=x[k]*h[k]时域：Y(ejW