贵州铜仁市第二中学高一下学期物理（人教版）教学设计：伽利略对自由落体运动的研究.docVIP

伽利略对自由落体运动的研究 【教学目标】 1、让学生了解抽象思维、数学推导和科学实验相结合的科学方法 2、使学生体会“观察现象→实验探索→提出问题→讨论问题→解决问题”的科学探究方式 【重点、难点分析】 教学重点 让学生了解抽象思维、数学推导和科学实验相结合的科学方法. 教学难点 使学生体会“观察现象→实验探索→提出问题→讨论问题→解决问题”的科学探究方式. 【自主学习】 一、亚里士多德的论断 亚里士多德从许多现象，如雨滴的下落、雪片从天而降、树叶飘落、苹果坠地以及石子落入水井中，发现总是轻的物体下落得慢，重的物体下落得快，于是得出重的物体比轻的物体下落得快. 二、伽利略的论断 1.伽利略用巧妙的推理反驳了“重的物体比轻的物体下落得更快”的说法. 2.实验 （1）下落的铁球和纸片，铁球下落得快. （2）下落的铁球和纸团，下落快慢差不多. （3）钱毛管实验，有空气时，小钱币下落得快；没有空气时，钱币和羽毛下落得一样快. （4）在月球上的落体实验，锤子和羽毛同时落地. 通过这些实验可证明，自由落体运动的快慢是由于空气阻力造成的. 3.伽利略的探究之路 （1）大胆的猜想 下落物体的速度是随时间均匀增大的，即v∝t.即下落物体其运动性质是匀加速直线运动. （2）数学推理 用实验观察和验证v∝t，需要测量不同时刻的瞬时速度，但瞬时速度v很难直接测量.由于位移是比较